Detalles de la búsqueda
1.
Dissociation between two aspects of procedural learning in Tourette syndrome: Enhanced statistical and impaired sequence learning.
Child Neuropsychol
; 27(6): 799-821, 2021 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33715581
2.
Impairment of visually guided associative learning in children with Tourette syndrome.
PLoS One
; 15(6): e0234724, 2020.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32544176
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