Detalles de la búsqueda
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Phenomenological shifts for healthcare professionals after experiencing a research-based drama on living with dementia.
J Adv Nurs
; 68(9): 1944-55, 2012 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22082306
2.
Improving client-centered brain injury rehabilitation through research-based theater.
Qual Health Res
; 22(12): 1612-32, 2012 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22941919
3.
Free to be: Experiences of arts-based relational caring in a community living and thriving with dementia.
Dementia (London)
; 21(1): 61-76, 2022 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34166151
4.
Creating a relational arts-based academy for persons living with dementia.
Dementia (London)
; 20(3): 1144-1153, 2021 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31874573
5.
Effect of dental students as instructors on preclinical performance in prosthodontics.
J Dent Educ
; 72(12): 1488-92, 2008 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19056628
6.
Faculty perceptions of a professional development seminar.
J Dent Educ
; 72(4): 472-83, 2008 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18381853
7.
The power of imagination: picturing practice in 2050.
Nurs Sci Q
; 20(3): 225, 2007 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-17595403
8.
Picturing the nurse-person/family/community process in the year 2050.
Nurs Sci Q
; 20(1): 43-4, 2007 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-17202514
9.
Practice in 2050: caring science and a synthesis of views.
Nurs Sci Q
; 20(4): 330, 2007 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-17911330
10.
Presence redefined: The reciprocal nature of engagement between elder-clowns and persons with dementia.
Dementia (London)
; 16(1): 46-66, 2017 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25908500
11.
The experience of being listened to: a qualitative study of older adults in long-term care settings.
J Gerontol Nurs
; 32(1): 46-53, 2006 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16475465
12.
Teaching style beliefs among U.S. and Israeli faculty.
J Dent Educ
; 70(8): 851-6, 2006 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16896088
13.
Human becoming criticism--a critique of Florczak's study on the lived experience of sacrificing something important.
Nurs Sci Q
; 19(2): 142-6, 2006 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16624984
14.
Challenging the atheoretical production of nursing knowledge: a response to Reed and Rolfe's column.
Nurs Sci Q
; 19(2): 116-9; discussion 120-2, 2006 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16624981
15.
Research-based theatre: The making of I'm Still Here!
Nurs Sci Q
; 19(3): 198-206, 2006 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16757782
16.
Human becoming-guided patient-centered care: A new model transforms nursing practice.
Nurs Sci Q
; 19(3): 218-24, 2006 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16757785
17.
Re-claiming citizenship through the arts.
Dementia (London)
; 15(3): 358-80, 2016 May.
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| MEDLINE | ID: mdl-27170587
18.
Igniting Transformative Change in Dementia Care Through Research-based Drama.
Gerontologist
; 56(6): 1042-1052, 2016 12.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-26185158
19.
A case study examining classroom instructional practices at a U.S. dental school.
J Dent Educ
; 69(6): 639-48, 2005 Jun.
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| MEDLINE | ID: mdl-15947210
20.
Feeling respected-not respected: the embedded artist in Parse method research.
Nurs Sci Q
; 18(2): 105-12, 2005 Apr.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-15802740