Detalles de la búsqueda
1.
The 2022 Model of the Clinical Practice of Emergency Medicine.
J Emerg Med
; 64(6): 659-695, 2023 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37244783
2.
Identifying the prevalence and characteristics of diversity, equity, and inclusion leaders in academic emergency medicine.
AEM Educ Train
; 8(2): e10965, 2024 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38525368
3.
"I don't want to be the squeaky wheel": Addressing bias as a leader in emergency medicine.
Acad Emerg Med
; 31(4): 354-360, 2024 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38390743
4.
Block by block: Building on our knowledge to better care for LGBTQIA+ patients.
AEM Educ Train
; 6(Suppl 1): S57-S63, 2022 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35783077
5.
Emergency care of LGBTQIA+ patients requires more than understanding the acronym.
AEM Educ Train
; 6(Suppl 1): S52-S56, 2022 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35783082
6.
Prioritizing homelessness in emergency medicine education: A concept paper.
AEM Educ Train
; 6(Suppl 1): S85-S92, 2022 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35774356
7.
The prevalence of lesbian, gay, bisexual, and transgender health education and training in emergency medicine residency programs: Where are we now?
AEM Educ Train
; 5(2): e10580, 2021 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33817541
8.
An Early Holiday Surprise: Cholecystitis Wrapped in Takotsubo Cardiomyopathy.
Clin Pract Cases Emerg Med
; 4(2): 137-141, 2020 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32426655
9.
Advancing Diversity and Inclusion: An Organized Approach Through a Medical Specialty Academy.
AEM Educ Train
; 4(Suppl 1): S40-S46, 2020 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32072106
10.
The Hampton hump in acute pulmonary embolism.
J Emerg Med
; 46(6): 828-9, 2014 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24560017
11.
Attitudes, Behavior, and Comfort of Emergency Medicine Residents in Caring for LGBT Patients: What Do We Know?
AEM Educ Train
; 3(2): 129-135, 2019 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31008424
12.
Analysis of the Emergency Medicine Clinical Learning Environment.
AEM Educ Train
; 3(3): 286-290, 2019 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31360822
13.
Time to Reevaluate the Away Rotation: Improving Return on Investment for Students and Schools.
Acad Med
; 94(4): 496-500, 2019 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30379660
14.
Left-sided appendicitis in a 47-year-old man with previously undiagnosed intestinal malrotation.
Am J Emerg Med
; 31(2): 459.e5-6, 2013 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23041482
15.
Diversity, equity, inclusion, justice-Are we accountable?
Acad Emerg Med
; 30(1): 70-73, 2023 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36420622
16.
Racial and Ethnic Diversity in Academic Emergency Medicine: How Far Have We Come? Next Steps for the Future.
AEM Educ Train
; 2(Suppl Suppl 1): S31-S39, 2018 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30607377
17.
Rapid Adaptation to Remote Didactics and Learning in GME.
AEM Educ Train
; 5(3)2021 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34095693
18.
Model for Developing Educational Research Productivity: The Medical Education Research Group.
West J Emerg Med
; 16(6): 947-51, 2015 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26594297
19.
The prevalence of lesbian, gay, bisexual, and transgender health education and training in emergency medicine residency programs: what do we know?
Acad Emerg Med
; 21(5): 608-11, 2014 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24842513
20.
Looking Through the Prism: Comprehensive Care of Sexual Minority and Gender-nonconforming Patients in the Acute Care Setting.
AEM Educ Train
; 2(Suppl Suppl 1): S82-S84, 2018 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30607383