Detalles de la búsqueda
1.
Can learning from workplace feedback be enhanced by reflective writing? A realist evaluation in UK undergraduate medical education.
Educ Prim Care
; 32(6): 326-335, 2021 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33988088
2.
How we give personalised audio feedback after summative OSCEs.
Med Teach
; 37(4): 323-6, 2015 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24989869
3.
Web-based feedback after summative assessment: how do students engage?
Med Educ
; 47(7): 734-44, 2013 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23746163
4.
Utility of an app-based system to improve feedback following workplace-based assessment.
Int J Med Educ
; 8: 207-216, 2017 May 31.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28578320
5.
Developing a CTG simulator app: theory and practice.
Clin Teach
; 13(6): 432-436, 2016 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26525601
6.
Different Internet service providers produce different search results.
Med Educ
; 42(9): 945, 2008 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18715492
7.
Real-time situation awareness assessment in critical illness management: adapting the situation present assessment method to clinical simulation.
BMJ Qual Saf
; 22(2): 163-7, 2013 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23211279
8.
How to choose and use a computer.
Nurse Res
; 10(3): 73-82, 2003.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-12739420
Resultados
1 -
8
de 8
1
Próxima >
>>