Detalles de la búsqueda
1.
Child maltreatment and health service use: findings of the Australian Child Maltreatment Study.
Med J Aust
; 218 Suppl 6: S40-S46, 2023 04 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37004185
2.
Peer relations and friendships in early childhood: The association with peer victimization.
Aggress Behav
; 48(4): 431-442, 2022 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35307843
3.
Developmental trends of hot and cool executive function in school-aged children with and without autism spectrum disorder: Links with theory of mind.
Dev Psychopathol
; 31(2): 541-556, 2019 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29576026
4.
Attachment hierarchies for Spanish adolescents: family, peers and romantic partner figures.
Attach Hum Dev
; 21(6): 551-570, 2019 12.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29695190
5.
Who victimizes whom and who defends whom? A multivariate social network analysis of victimization, aggression, and defending in early childhood.
Aggress Behav
; 44(4): 394-405, 2018 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29577329
6.
Participant roles in peer-victimization among young children in South Korea: Peer-, self-, and teacher-nominations.
Aggress Behav
; 42(3): 287-98, 2016.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26360325
7.
Theory of Mind and Young Children's Behaviour: Aggressive, Victimised, Prosocial, and Solitary.
Int J Environ Res Public Health
; 20(10)2023 05 20.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37239617
8.
Prevalence of violence against children in the United Kingdom: A systematic review and meta-analysis.
Child Abuse Negl
; 146: 106518, 2023 12.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37944361
9.
What makes for effectiveness when starting early - Learning from an integrated school-based violence and abuse prevention programme for children under 12.
Child Abuse Negl
; 139: 106109, 2023 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36870266
10.
A Qualitative Exploration of Practitioners' Understanding of and Response to Child-to-Parent Aggression.
J Interpers Violence
; 37(11-12): NP8274-NP8296, 2022 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33103567
11.
A cross-national comparison of aggressors, victims and defenders in preschools in England, Spain and Italy.
Span J Psychol
; 14(1): 133-44, 2011 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-21568171
12.
Peer Victimisation in Early Childhood; Observations of Participant Roles and Sex Differences.
Int J Environ Res Public Health
; 18(2)2021 01 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33430281
13.
Moral Reasoning about Aggressive Behavior in Relation to Type of Aggression, Age and Gender in South Korean Pupils.
Int J Environ Res Public Health
; 18(5)2021 02 25.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33669063
14.
Friendships in middle childhood: Links to peer and school identification, and general self-worth.
Br J Dev Psychol
; 37(2): 211-229, 2019 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30379339
15.
Concepts of bullying: developmental and cultural aspects.
Int J Adolesc Med Health
; 20(2): 101-12, 2008.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18714549
16.
Associations between and development of cool and hot executive functions across early childhood.
Br J Dev Psychol
; 36(1): 142-148, 2018 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29226486
17.
Hot and cool executive function in children and adolescents with autism spectrum disorder: Cross-sectional developmental trajectories.
Child Neuropsychol
; 24(8): 1088-1114, 2018 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29052463
18.
Cool and hot executive function as predictors of aggression in early childhood: Differentiating between the function and form of aggression.
Br J Dev Psychol
; 34(2): 181-97, 2016 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26615980
19.
The emergence of cyberbullying in childhood: Parent and teacher perspectives / La aparición del cyberbullying en la infancia: la perspectiva de padres y profesores
Psicol. educ. (Madr.)
; 22(1): 39-48, jun. 2016.
Artículo
en Inglés
| IBECS (España) | ID: ibc-152147
20.
Peer-victimisation in multi-cultural contexts: a structural model of the effects on self-esteem and emotions / Victimización entre iguales en contextos multiculturales: un modelo estructural de sus efectos sobre la autoestima y las emociones
Psicol. educ. (Madr.)
; 21(1): 3-9, jun. 2015.
Artículo
en Inglés
| IBECS (España) | ID: ibc-137260