Detalles de la búsqueda
1.
Integrated Holistic Student Affairs: A Personalized, Equitable, Student-Centered Approach to Student Affairs.
Acad Med
; 97(10): 1441-1446, 2022 10 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35612916
2.
Advancing Equity in Academic Medicine Through Holistic Review for Faculty Recruitment and Retention.
Acad Med
; 97(5): 631-634, 2022 05 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34935728
3.
Addressing the mental health needs of learners and nonlearners in an academic medical center during COVID-19.
Bull Menninger Clin
; 85(3): 283-297, 2021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33939499
4.
'The Loss of My Elderly Patient:' Interactive reflective writing to support medical students' rites of passage.
Med Teach
; 32(4): e178-84, 2010.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-20353317
5.
Advancing Holistic Review for Faculty Recruitment and Advancement.
Acad Med
; 93(11): 1658-1662, 2018 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30024471
6.
Fellowship training in family medicine at Brown: adding depth to breadth.
Med Health R I
; 89(8): 274-5, 2006 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16967657
7.
Baylor School of Medicine.
Acad Med
; 95(9S A Snapshot of Medical Student Education in the United States and Canada: Reports From 145 Schools): S478-S481, 2020 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33626748
8.
Antiracism Training in Medicine.
JAMA Health Forum
; 1(12): e201477, 2020 Dec 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36218467
9.
Challenging linguistic barriers to health care: students as medical interpreters.
Acad Med
; 79(2): 118-22, 2004 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-14744710
10.
Testing stage effects in an ethnically diverse sample.
Addict Behav
; 27(4): 605-17, 2002.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-12188595
11.
Student and resident perspectives on professionalism: beliefs, challenges, and suggested teaching strategies.
Int J Med Educ
; 5: 87-94, 2014 May 10.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25341217
12.
Student perceptions of a patient- centered medical training curriculum.
Int J Med Educ
; 5: 95-102, 2014 May 25.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25341218
13.
Development of a student-based teaching academy.
Med Health R I
; 91(8): 252-4, 2008 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18754265
14.
An overview of the medical school admission process and use of applicant data in decision making: what has changed since the 1980s?
Acad Med
; 88(5): 672-81, 2013 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23524917
15.
Doctoring: clinical skills teaching in the 21st century.
Med Health R I
; 89(9): 304-6, 2006 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-17036693
16.
History of the predoctoral division in the department of family medicine at Brown Medical School.
Med Health R I
; 89(8): 276, 280, 2006 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16967658
17.
Begin the BEGAN (The Brown Educational Guide to the Analysis of Narrative) - a framework for enhancing educational impact of faculty feedback to students' reflective writing.
Patient Educ Couns
; 80(2): 253-9, 2010 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-20056370
18.
Testing for HIV to destigmatize and improve diagnosis of HIV infection.
Clin Infect Dis
; 39(8): 1259-60, 2004 Oct 15.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-15486863
19.
Innovative strategies to improve access to primary care services for uninsured and underinsured Rhode Islanders: Rhode Island family physician initiatives.
Med Health R I
; 87(11): 333-4, 2004 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-15631299
20.
Reflecting on reflections: enhancement of medical education curriculum with structured field notes and guided feedback.
Acad Med
; 84(7): 830-7, 2009 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19550172