Detalles de la búsqueda
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Discrimination, Abuse, Harassment, and Burnout in Surgical Residency Training.
N Engl J Med
; 381(18): 1741-1752, 2019 10 31.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31657887
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To Care Is Human - Collectively Confronting the Clinician-Burnout Crisis.
N Engl J Med
; 378(4): 312-314, 2018 Jan 25.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29365296
3.
Systems-Based Practice 20 Years On: Navigating the System for Better Care.
Acad Med
; 99(4): 351-356, 2024 04 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38266204
4.
U.S.-Citizen International Medical Graduates.
N Engl J Med
; 373(5): 487, 2015 07 30.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26222580
5.
Improving clinical learning environments for tomorrow's physicians.
N Engl J Med
; 370(11): 991-3, 2014 Mar 13.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24467307
6.
Experiences of LGBTQ+ Residents in US General Surgery Training Programs.
JAMA Surg
; 157(1): 23-32, 2022 01 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34668969
7.
The ACGME Single Accreditation System: Alterations in the Force of Graduate Medical Education.
Acad Med
; 96(8): 1097-1099, 2021 08 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33788784
8.
Experiences of Gender Discrimination and Sexual Harassment Among Residents in General Surgery Programs Across the US.
JAMA Surg
; 156(10): 942-952, 2021 10 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34319377
9.
The next GME accreditation system--rationale and benefits.
N Engl J Med
; 366(11): 1051-6, 2012 Mar 15.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22356262
10.
Professionalism and its implications for governance and accountability of graduate medical education in the United States.
JAMA
; 313(18): 1801-2, 2015 May 12.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25965215
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Elevating Resident Voices in Health Systems Change: Lessons From the Closure of Hahnemann University Hospital.
Acad Med
; 95(4): 506-508, 2020 04.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31895704
12.
From Medical School to Residency: Transitions During the COVID-19 Pandemic.
J Grad Med Educ
; 12(4): 507-511, 2020 Aug.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32879697
13.
Using Longitudinal Milestones Data and Learning Analytics to Facilitate the Professional Development of Residents: Early Lessons From Three Specialties.
Acad Med
; 95(1): 97-103, 2020 01.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31348058
14.
Are There Sufficient ACGME-Accredited GME Positions Leading to Eligibility for Initial Board Certification to Absorb UME Growth in the United States?
J Grad Med Educ
; 16(1): 100-106, 2024 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38304589
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National Evaluation of Needlestick Events and Reporting Among Surgical Residents.
J Am Coll Surg
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| MEDLINE | ID: mdl-31541698
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Navigating Tumultuous Change in the Medical Profession: The Coalition for Physician Accountability.
Acad Med
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| MEDLINE | ID: mdl-31135402
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The new recommendations on duty hours from the ACGME Task Force.
N Engl J Med
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| MEDLINE | ID: mdl-20573917
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The clinical learning environment: the foundation of graduate medical education.
JAMA
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23613072
19.
Introduction to the CLER National Report of Findings 2022: The COVID-19 Pandemic and Its Impact on the Clinical Learning Environment.
J Grad Med Educ
; 15(1): 140-142, 2023 02.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36817538
20.
Transactional Competence, Reliability, and Trustworthiness: Essential Attributes of the Successful Program Director.
J Grad Med Educ
; 15(1): 134-139, 2023 02.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-36817543