Detalles de la búsqueda
1.
Rule-Governed Behavior: Teaching Social Skills via Rule-Following to Children with Autism.
Dev Neurorehabil
; 25(7): 433-443, 2022 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34951556
2.
Teaching children with autism to tie their shoes using video prompt-models and backward chaining.
Dev Neurorehabil
; 22(8): 509-515, 2019 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30212261
3.
Evaluating preference assessments for use in the general education population.
J Appl Behav Anal
; 41(3): 447-51, 2008.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18816985
4.
The impact of stimulus preference, order-effects, and treatment component omission in evaluating treatment integrity.
J Sch Psychol
; 69: 45-55, 2018 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30558753
5.
Evaluating an integrated support model for increasing treatment plan implementation following consultation in schools.
Sch Psychol Q
; 32(4): 525-538, 2017 12.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28221053
6.
Sequencing instructional tasks. A comparison of contingent and noncontingent interspersal of preferred academic tasks.
Behav Modif
; 27(2): 191-216, 2003 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-12705105
7.
Using performance feedback to enhance implementation fidelity of the problem-solving team process.
J Sch Psychol
; 46(5): 537-50, 2008 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19083371
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