Detalles de la búsqueda
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Rapid transition to online assessment: Practical steps and unanticipated advantages.
Med Educ
; 54(9): 857-858, 2020 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32403189
2.
Incorporating Medical Student Documentation Into the Billable Encounter: A Pragmatic Approach to Implementation of the 2018 Centers for Medicare & Medicaid Services Rule Revision.
Chest
; 158(2): 698-704, 2020 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32084393
3.
Further challenges in measuring communication skills: accounting for actor effects in standardised patient assessments.
Med Educ
; 42(7): 662-8, 2008 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18507768
4.
Relationship between peer assessment during medical school, dean's letter rankings, and ratings by internship directors.
J Gen Intern Med
; 22(1): 13-6, 2007 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-17351836
5.
Changes in self-perceived abilities among male and female medical students after the first year of clinical training.
Med Teach
; 29(9): 921-6, 2007 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18158666
6.
In response to "medical students' views on peer assessment of professionalism".
J Gen Intern Med
; 21(4): 398-9; author reply 399, 2006 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16686823
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Impact of peer assessment on the professional development of medical students: a qualitative study.
Acad Med
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-20042840
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Effects of rater selection on peer assessment among medical students.
Med Educ
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-17054618
9.
Temporal and group-related trends in peer assessment amongst medical students.
Med Educ
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16925633
10.
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Med Educ
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-15960792
11.
Comprehensive assessment of professional competence: the Rochester experiment.
Teach Learn Med
; 16(2): 186-96, 2004.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-15276897
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