Detalles de la búsqueda
1.
Learning to Read Increases the Informativeness of Distributed Ventral Temporal Responses.
Cereb Cortex
; 29(7): 3124-3139, 2019 07 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30169753
2.
Prolonged functional development of the parahippocampal place area and occipital place area.
Neuroimage
; 191: 104-115, 2019 05 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30763610
3.
How 'love' and 'hate' differ from 'sleep': using combined electro/magnetoencephalographic data to reveal the sources of early cortical responses to emotional words.
Hum Brain Mapp
; 35(3): 875-88, 2014 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23281129
4.
Rethinking cortical recycling in ventral temporal cortex.
Trends Cogn Sci
; 28(1): 8-17, 2024 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37858388
5.
Longitudinal development of category representations in ventral temporal cortex predicts word and face recognition.
Nat Commun
; 14(1): 8010, 2023 Dec 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38049393
6.
Differential spatial computations in ventral and lateral face-selective regions are scaffolded by structural connections.
Nat Commun
; 12(1): 2278, 2021 04 15.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33859195
7.
Cortical recycling in high-level visual cortex during childhood development.
Nat Hum Behav
; 5(12): 1686-1697, 2021 12.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34140657
8.
Head motion during fMRI tasks is reduced in children and adults if participants take breaks.
Dev Cogn Neurosci
; 44: 100803, 2020 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32716852
9.
Age-related increase of image-invariance in the fusiform face area.
Dev Cogn Neurosci
; 31: 46-57, 2018 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29738921
10.
Face recognition is similarly affected by viewpoint in school-aged children and adults.
PeerJ
; 5: e3253, 2017.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28533951
11.
The use of repetition suppression paradigms in developmental cognitive neuroscience.
Cortex
; 80: 61-75, 2016 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27161033
12.
U Can Touch This: How Tablets Can Be Used to Study Cognitive Development.
Front Psychol
; 7: 1021, 2016.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27458414
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