Detalles de la búsqueda
1.
High-variability training does not enhance generalization in the prototype-distortion paradigm.
Mem Cognit
; 2024 Jan 16.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38228994
2.
Testing formal cognitive models of classification and old-new recognition in a real-world high-dimensional category domain.
Cogn Psychol
; 145: 101596, 2023 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37657152
3.
Discrimination of paediatric acuity test optotypes by 6-year-old children.
Ophthalmic Physiol Opt
; 43(5): 964-971, 2023 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37272135
4.
Category structure and region-specific selective attention.
Mem Cognit
; 51(4): 915-929, 2023 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36255667
5.
Item frequency in probe-recognition memory search: Converging evidence for a role of item-response learning.
Mem Cognit
; 46(3): 450-463, 2018 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29264863
6.
Toward the development of a feature-space representation for a complex natural category domain.
Behav Res Methods
; 50(2): 530-556, 2018 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28389853
7.
On Learning Natural-Science Categories That Violate the Family-Resemblance Principle.
Psychol Sci
; 28(1): 104-114, 2017 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27872180
8.
Response-time evidence for mixed memory states in a sequential-presentation change-detection task.
Cogn Psychol
; 84: 31-62, 2016 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26706291
9.
Sequence-sensitive exemplar and decision-bound accounts of speeded-classification performance in a modified Garner-tasks paradigm.
Cogn Psychol
; 89: 1-38, 2016 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27472912
10.
Activation in the neural network responsible for categorization and recognition reflects parameter changes.
Proc Natl Acad Sci U S A
; 109(1): 333-8, 2012 Jan 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22184233
11.
Deferred Feedback Does Not Dissociate Implicit and Explicit Category-Learning Systems: Commentary on Smith et al. (2014).
Psychol Sci
; 30(9): 1403-1409, 2019 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31343955
12.
Familiarity and categorization processes in memory search.
Cogn Psychol
; 75: 97-129, 2014 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25240209
13.
Integrating Categorization and Decision-Making.
Cogn Sci
; 47(1): e13235, 2023 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36655984
14.
Modeling within-session dynamics of categorical and item-memory mechanisms in pigeons.
Psychon Bull Rev
; 2023 Dec 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38062316
15.
A power-law model of psychological memory strength in short- and long-term recognition.
Psychol Sci
; 23(6): 625-34, 2012 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22527527
16.
Exemplar-model account of categorization and recognition when training instances never repeat.
J Exp Psychol Learn Mem Cogn
; 48(12): 1947-1969, 2022 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33764125
17.
Contrasting exemplar and prototype models in a natural-science category domain.
J Exp Psychol Learn Mem Cogn
; 48(12): 1970-1994, 2022 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35617221
18.
Effects of feature highlighting and causal explanations on category learning in a natural-science domain.
J Exp Psychol Appl
; 28(2): 283-313, 2022 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34110857
19.
Re-evaluating dissociations between implicit and explicit category learning: an event-related fMRI study.
J Cogn Neurosci
; 23(7): 1697-709, 2011 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-20684660
20.
Modeling short- and long-term memory contributions to recent event recognition.
J Exp Psychol Learn Mem Cogn
; 47(2): 316-342, 2021 Feb.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-32105142