Detalles de la búsqueda
1.
Uncovering students' misconceptions by assessment of their written questions.
BMC Med Educ
; 16(1): 221, 2016 Aug 24.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27558400
2.
Challenging students to formulate written questions: a randomized controlled trial to assess learning effects.
BMC Med Educ
; 15: 56, 2015 Mar 21.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25888863
3.
Challenging medical students with an interim assessment: a positive effect on formal examination score in a randomized controlled study.
Adv Health Sci Educ Theory Pract
; 17(1): 27-37, 2012 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-21442416
4.
Effect of Hypoglycemia on Heart Rate Variability in People with Type 1 Diabetes and Impaired Awareness of Hypoglycemia.
J Diabetes Sci Technol
; 16(5): 1144-1149, 2022 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33855894
5.
[Checkpoint inhibitor induced diabetes mellitus]. / Checkpointremmer geïnduceerde diabetes mellitus.
Ned Tijdschr Geneeskd
; 1632019 08 19.
Artículo
en Neerlandesa
| MEDLINE | ID: mdl-31433147
6.
Early Detection of Hypoglycemia in Type 1 Diabetes Using Heart Rate Variability Measured by a Wearable Device.
Diabetes Care
; 42(4): 689-692, 2019 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30877089
7.
Interprofessional communication in the emergency department: residents' perceptions and implications for medical education.
Int J Med Educ
; 9: 262-270, 2018 Oct 25.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30368487
8.
[A jaundiced patient with acute kidney injury]. / Een icterische patiënt met acute nierinsufficiëntie.
Ned Tijdschr Geneeskd
; 156(43): A4153, 2012.
Artículo
en Neerlandesa
| MEDLINE | ID: mdl-23095478
9.
Explicit feedback to enhance the effect of an interim assessment: a cross-over study on learning effect and gender difference.
Perspect Med Educ
; 1(4): 180-191, 2012 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23205343
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