Detalles de la búsqueda
1.
Retinal input instructs alignment of visual topographic maps.
Cell
; 139(1): 175-85, 2009 Oct 02.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19804762
2.
Institutional Experience with Investigation and Service for Acute and Post-Traumatic Stress in the Pediatric Intensive Care Unit.
Mo Med
; 121(3): 220-224, 2024.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38854592
3.
Classroom sound can be used to classify teaching practices in college science courses.
Proc Natl Acad Sci U S A
; 114(12): 3085-3090, 2017 03 21.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28265087
4.
"Thinking like a Neuroscientist": Using Scaffolded Grant Proposals to Foster Scientific Thinking in a Freshman Neuroscience Course.
J Undergrad Neurosci Educ
; 13(1): A29-40, 2014.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25565917
5.
Undergraduate-level biology students' application of central dogma to understand COVID mRNA vaccines.
J Microbiol Biol Educ
; 25(1): e0016723, 2024 Apr 25.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38661396
6.
What College Biology Students Know about How Vaccines Work.
CBE Life Sci Educ
; 21(4): ar75, 2022 12.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36206329
7.
Predicting implementation of active learning by tenure-track teaching faculty using robust cluster analysis.
Int J STEM Educ
; 9(1): 49, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35915654
8.
Effects of Remote Teaching in a Crisis on Equity Gaps and the Constructivist Learning an Environment in an Introductory Biology Course Series.
J Microbiol Biol Educ
; 22(1)2021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33953806
9.
Collectively Improving Our Teaching: Attempting Biology Department-wide Professional Development in Scientific Teaching.
CBE Life Sci Educ
; 17(1)2018.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29326102
10.
Stochastic Interaction between Neural Activity and Molecular Cues in the Formation of Topographic Maps.
Neuron
; 87(6): 1261-1273, 2015 Sep 23.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26402608
11.
Teaching as Brain Changing: Exploring Connections between Neuroscience and Innovative Teaching.
CBE Life Sci Educ
; 16(2)2017.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-28450442
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