Detalles de la búsqueda
1.
Usability of American Sign Language Videos for Presenting Mathematics Assessment Content.
J Deaf Stud Deaf Educ
; 23(3): 284-294, 2018 07 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29659894
2.
Technology use among adults who are deaf and hard of hearing: a national survey.
J Deaf Stud Deaf Educ
; 19(3): 400-10, 2014 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24661981
3.
An intervention for early mathematical success: outcomes from the hybrid version of the Building Math Readiness Parents as Partners (MRPP) project.
J Deaf Stud Deaf Educ
; 18(1): 30-46, 2013 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22991427
4.
The Math Gap: a description of the mathematics performance of preschool-aged deaf/hard-of-hearing children.
J Deaf Stud Deaf Educ
; 18(2): 139-60, 2013 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23307889
5.
A New Stepping-Stone on the Path to Mathematics Success for DHH Learners.
Am Ann Deaf
; 166(3): 309-317, 2021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34719518
6.
Story problems in the deaf education classroom: frequency and mode of presentation.
J Deaf Stud Deaf Educ
; 7(2): 107-19, 2002.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-15451879
7.
Mathematics word problem solving for deaf students: a survey of practices in grades 6-12.
J Deaf Stud Deaf Educ
; 8(2): 104-19, 2003.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-15448061
8.
Deaf and hard of hearing students' problem-solving strategies with signed arithmetic story problems.
Am Ann Deaf
; 156(5): 438-58, 2012.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22524090
9.
The relative difficulty of signed arithmetic story problems for primary level deaf and hard-of-hearing students.
J Deaf Stud Deaf Educ
; 11(2): 153-70, 2006.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16469969
10.
Discrete mathematics in deaf education: a survey of teachers' knowledge and use.
Am Ann Deaf
; 150(3): 251-9, 2005.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-16212014
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