Detalles de la búsqueda
1.
Rare Diseases in the Educational Field: Knowledge and Perceptions of Spanish Teachers.
Int J Environ Res Public Health
; 19(10)2022 05 16.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35627593
2.
The Need for Health Education and Vaccination-Importance of Teacher Training and Family Involvement.
Healthcare (Basel)
; 10(1)2022 Jan 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35052274
3.
Inclusive Education for Health: Analysis of the Mandatory Nature of Vaccination and Its Regulation by Administrations, and Implications and Considerations for Vaccination against COVID.
Vaccines (Basel)
; 10(1)2022 Jan 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35062733
4.
Contextual Variables with an Impact on the Educational Inclusion of Students with Rare Diseases.
Int J Environ Res Public Health
; 19(21)2022 10 28.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36360981
5.
The influence of teaching variables in the educational processes of students with rare diseases.
Front Psychol
; 13: 1046643, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36743616
6.
Health Education and Vaccination for the Construction of Inclusive Societies.
Vaccines (Basel)
; 9(8)2021 Jul 22.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34451938
7.
Design and Validation of an Instrument for Evaluating Training and Education for Health and Proper Use of Vaccines "VACUNASEDUCA".
Int J Environ Res Public Health
; 18(14)2021 07 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34299770
8.
Comparison Between Performance Levels for Mathematical Competence: Results for the Sex Variable.
Front Psychol
; 12: 663202, 2021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34220637
9.
Math Performance and Sex: The Predictive Capacity of Self-Efficacy, Interest and Motivation for Learning Mathematics.
Front Psychol
; 11: 1879, 2020.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32849102
10.
Diferencias en el autoconcepto entre alumnado con altas capacidades y alumnado general: un metaanálisis desde 2005 hasta 2020 / Differences in self-concept between gifted and non-gifted students: Ameta-analysis from 2005 to 2020
An. psicol
; 38(2): 278-294, may. 2022. graf, tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-202889
11.
La inclusión educativa de las personas con trastornos alimentarios en aulas hospitalarias / The educational inclusion of people with eating disorders in hospital classrooms
Rev. mex. trastor. aliment
; 10(3): 246-260, ene.-jun. 2020. tab
Artículo
en Español
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1377019
12.
Bullying and depression: the moderating effect of social support, rejection and victimization profile / Acoso escolar y depresión: el efecto moderador del apoyo social, el rechazo y el perfil de la victimización
An. psicol
; 35(1): 1-10, ene. 2019. tab, graf
Artículo
en Inglés
| IBECS (España) | ID: ibc-181017
13.
Educación inclusiva en contextos inéditos: la implementación de la Pedagogía Hospitalaria / Inclusive education in new contexts: the implementation of Hospital Pedagogy / Educação inclusiva em novos contextos: a implemantação da Pedagogia Hospitalar
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv
; 14(2): 1507-1522, July-Dec. 2016. graf
Artículo
en Español
| LILACS | ID: biblio-836155
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