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Ensayo clínico aleatorizado de la comparación entre método de enseñanza tradicional y escenario simulado para la adquisición de competencias en el reconocimiento de signos de enfermedad respiratoria aguda en pacientes pediátricos / Randomized clinical trial to compare the traditional teaching method and the simulated-scenario teaching © 2015 FEM method in the acquisition of skills for the identification of acute respiratory disease signs in paediatric patients
FEM (Ed. impr.)
; 18(4): 269-274, jul.-ago. 2015. ilus, tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-142691
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