Detalles de la búsqueda
1.
Neural reuse in the evolution and development of the brain: evidence for developmental homology?
Dev Psychobiol
; 55(1): 42-51, 2013 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22711453
2.
Pathways to mathematics: longitudinal predictors of performance.
Child Dev
; 81(6): 1753-67, 2010.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-21077862
3.
Knowledge of counting principles: how relevant is order irrelevance?
J Exp Child Psychol
; 105(1-2): 138-45, 2010.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19793588
4.
Selection of procedures in mental subtraction.
Can J Exp Psychol
; 60(3): 209-20, 2006 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-17076436
5.
The relation between finger gnosis and mathematical ability: why redeployment of neural circuits best explains the finding.
Front Psychol
; 4: 877, 2013.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24367341
6.
Negative numbers in simple arithmetic.
Q J Exp Psychol (Hove)
; 63(10): 1943-52, 2010 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-20155575
7.
Calculation latency: the mu of memory and the tau of transformation.
Mem Cognit
; 34(1): 217-26, 2006 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16686120
8.
What counts as knowing? The development of conceptual and procedural knowledge of counting from kindergarten through Grade 2.
J Exp Child Psychol
; 93(4): 285-303, 2006 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16360166
9.
Decomposing the problem-size effect: a comparison of response time distributions across cultures.
Mem Cognit
; 30(7): 1160-7, 2002 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-12507380
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