Detalles de la búsqueda
1.
Dinâmicas do ensino-aprendizagem na saúde para reengendrar a democracia e combater as desigualdades
Saúde Redes
; 7(1)20210000.
Artículo
en Portugués
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LILACS-Express
| ID: biblio-1348483
2.
Relatos de experiência e as articulações entre ensino, pesquisa e práticas profissionais
Saúde Redes
; 7(Supl. 2): 5-9, 20211201.
Artículo
en Portugués
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LILACS-Express
| ID: biblio-1367111
3.
O ensino na saúde na pauta da formação dos profissionais de saúde / Analysis of the teaching-learning process from the perspective of undergraduate preceptors in the context of primary health care
Saúde Redes
; 7(3)20210000.
Artículo
en Portugués
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LILACS-Express
| ID: biblio-1352431
4.
[Patient-physician relationship in Acre, Rio Branco, from the patient's point of view]. / A relação médico-paciente em Rio Branco/AC sob a ótica dos pacientes.
Rev Assoc Med Bras (1992)
; 51(3): 153-7, 2005.
Artículo
en Portugués
| MEDLINE | ID: mdl-16007301
5.
Políticas de Saúde e de Ciência e Tecnologia no Brasil após a asfixia civilizatória recente: o que pode a produção e disseminação de conhecimentos para novos platôs de democracia?
Saúde Redes
; 9(1): 1-11, mar. 2023.
Artículo
en Portugués
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LILACS-Express
| ID: biblio-1438281
6.
Construção da relação médico-usuário na graduação em medicina na Universidade Federal do Acre-UFAC / Building physician-user relationship during undergraduate medical course in Universidade Federal do Acre UFAC
São Paulo; s.n; 2017. 95 p.
Tesis
en Portugués
| LILACS | ID: biblio-875664
7.
A relação médico-paciente em Rio Branco/AC sob a ótica dos pacientes / Patient - physician relationship in Acre, Rio Branco, from the patient's point of view
Rev. Assoc. Med. Bras. (1992)
; 51(3): 153-157, maio-jun. 2005. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-411188
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