Detalles de la búsqueda
1.
Multi-institutional intervention to improve patient perception of physician empathy in emergency care.
Emerg Med J
; 39(6): 420-426, 2022 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34933917
2.
Are Benzodiazepines or Antihistamines Effective in the Treatment of Acute Vertigo?
Ann Emerg Med
; 81(5): 618-620, 2023 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36402628
3.
Medical student use of communication elements and association with patient satisfaction: a prospective observational pilot study.
BMC Med Educ
; 16: 150, 2016 May 21.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27209065
4.
Update: Can Newer Rapid Influenza Tests Rule Out Disease?
Ann Emerg Med
; 71(4): e47-e49, 2018 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29452746
5.
Are Nonsteroidal Anti-inflammatory Drugs Safe and Effective for Treatment of Acute Renal Colic?
Ann Emerg Med
; 72(2): 145-146, 2018 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29724573
6.
An Online Resident-as-Teacher Curriculum Improves First-Year Residents' Self-Confidence Teaching in the Clinical Learning Environment.
Med Sci Educ
; 33(4): 847-851, 2023 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37546196
7.
Assessment of Gender Bias During Paramedic-Physician Handoffs.
Cureus
; 15(7): e41709, 2023 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37575816
8.
Flexible Scheduling Policy for Pregnant and New Parent Residents: A Descriptive Pilot Study.
AEM Educ Train
; 5(2): e10504, 2021 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33898908
9.
Qualities Important in the Selection of Chief Residents.
Cureus
; 12(4): e7580, 2020 Apr 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32391229
10.
Factors that Contribute to Resident Teaching Effectiveness.
Cureus
; 11(3): e4290, 2019 Mar 21.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31183271
11.
Exploring Gender Bias in Nursing Evaluations of Emergency Medicine Residents.
Acad Emerg Med
; 26(11): 1266-1272, 2019 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31373086
12.
Coming in Warm: Qualitative Study and Concept Map to Cultivate Patient-centered Empathy in Emergency Care.
AEM Educ Train
; 3(2): 136-144, 2019 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31008425
13.
Obtaining History with a Language Barrier in the Emergency Department: Perhaps not a Barrier After All.
West J Emerg Med
; 19(6): 934-937, 2018 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30429924
14.
Physician Time Management.
MedEdPORTAL
; 14: 10681, 2018 02 14.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30800881
15.
Preparing Emergency Medicine Residents as Teachers: Clinical Teaching Scenarios.
MedEdPORTAL
; 14: 10717, 2018 05 14.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30800917
16.
Effect of an Educational Intervention on Medical Student Scripting and Patient Satisfaction: A Randomized Trial.
West J Emerg Med
; 19(3): 585-592, 2018 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29760860
17.
Multi-Institutional Survey of Fourth Year Students' Self Assessed Milestone Based Skill Proficiency and Faculty Expectation During an Emergency Medicine Clerk-ship: Implications For Curriculum Development.
MedEdPublish (2016)
; 7: 212, 2018.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38074572
18.
Effect of Socioeconomic Status Bias on Medical Student-Patient Interactions Using an Emergency Medicine Simulation.
AEM Educ Train
; 1(2): 126-131, 2017 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30051022
19.
Dr. Rodgers' Last Lessons: Reflections After the Death of a Mentor.
Acad Emerg Med
; 25(4): 461-463, 2018 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29292588
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