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1.
Student Satisfaction With Blackboard-Style Videos.
Nurs Educ Perspect
; 39(4): 244-246, 2018.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29677040
2.
Rapid transition to online assessment: Practical steps and unanticipated advantages.
Med Educ
; 54(9): 857-858, 2020 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32403189
3.
Protecting patients from an unsafe system: the etiology and recovery of intraoperative deviations in care.
Ann Surg
; 256(2): 203-10, 2012 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22750753
4.
Deconstructing intraoperative communication failures.
J Surg Res
; 177(1): 37-42, 2012 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22591922
5.
Using an Objective Structured Clinical Examination to test adherence to Joint Commission National Patient Safety Goal--associated behaviors.
Jt Comm J Qual Patient Saf
; 38(9): 414-8, 2012 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23002494
6.
Assessing physician leadership styles: application of the situational leadership model to transitions in patient acuity.
Teach Learn Med
; 24(3): 225-30, 2012.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22775786
7.
Preoperative learning goals set by surgical residents and faculty.
J Surg Res
; 170(1): 1-5, 2011 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-21392797
8.
The DIAMOND portal: An innovative platform for sharing translational research workforce training and assessment resources.
J Clin Transl Sci
; 4(6): 480-484, 2020 Jul 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33948223
9.
Laparoscopic Nissen fundoplication assessment: task analysis as a model for the development of a procedural checklist.
Surg Endosc
; 23(6): 1227-32, 2009 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19057949
10.
Pursuing Excellence: Innovations in Designing an Interprofessional Clinical Learning Environment.
J Grad Med Educ
; 14(1): 125-130, 2022 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35222835
11.
Simulation-based learning: From theory to practice.
Fam Syst Health
; 34(2): 159-62, 2016 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27270248
12.
Exploring the Content of Intraoperative Teaching.
J Surg Educ
; 73(1): 79-84, 2016.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26489601
13.
Surgeons' Leadership Styles and Team Behavior in the Operating Room.
J Am Coll Surg
; 222(1): 41-51, 2016 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26481409
14.
How to recruit, retain, and reap the rewards of working with PhD/EdD educators in surgery.
J Surg Educ
; 70(2): 212-6, 2013.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23427966
15.
Residents can successfully teach basic surgical skills in the simulation center.
J Surg Educ
; 69(5): 617-22, 2012.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22910159
16.
Utilization of a cognitive task analysis for laparoscopic appendectomy to identify differentiated intraoperative teaching objectives.
Am J Surg
; 203(4): 540-5, 2012 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22325336
17.
War stories: a qualitative analysis of narrative teaching strategies in the operating room.
Am J Surg
; 203(1): 63-8, 2012 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22088266
18.
Master surgeons' operative teaching philosophies: a qualitative analysis of parallels to learning theory.
J Surg Educ
; 69(4): 493-8, 2012.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22677588
19.
Feasibility and impact of a case-based palliative care workshop for general surgery residents.
J Am Coll Surg
; 214(2): 231-6, 2012 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22169003
20.
A low-fidelity total abdominal hysterectomy teaching model for obstetrics and gynecology residents.
Simul Healthc
; 7(2): 123-6, 2012 Apr.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-22286555