Detalles de la búsqueda
1.
The Problematic Persistence of Tiered Grading in Medical School.
Teach Learn Med
; 35(4): 467-476, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35619232
2.
Coping with breast cancer together: Challenging topics for mothers and their adolescent-young adult (AYA) daughters.
J Psychosoc Oncol
; 40(6): 756-769, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34898401
3.
Continuous Sedation Until Death Should Not Be an Option of First Resort.
J Clin Ethics
; 26(2): 132-42, 2015.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26132060
4.
"I started to feel like a 'real doctor'": medical students' reflections on their psychiatry clerkship.
Acad Psychiatry
; 39(3): 267-74, 2015 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25589406
5.
Turning toward suffering: Rethinking the patient- clinician relationship in physical therapy practice.
Physiother Theory Pract
; : 1-11, 2023 Nov 02.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37916508
6.
The Time Is Now: Leveraging the Affective Domain in PT Education and Clinical Practice.
J Phys Ther Educ
; 37(2): 102-107, 2023 Jun 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38478823
7.
Learning How to Learn: An Innovative Medical School Orientation Activity.
Acad Med
; 98(9): 1026-1031, 2023 09 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36940396
8.
Forming Physicians: Evaluating the Opportunities and Benefits of Structured Integration of Humanities and Ethics into Medical Education.
J Med Humanit
; 44(4): 503-531, 2023 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37526858
9.
Helping Diagnosed Mothers and Their Adolescent-Young Adult Daughters Navigate Challenging Breast Cancer Conversations.
Cancer Care Res Online
; 2(3)2022 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38239410
10.
Responding to Callous Humor in Health Care.
AMA J Ethics
; 22(7): E608-614, 2020 07 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32744230
11.
The authors reply.
Hastings Cent Rep
; 44(2): 4, 2014.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24634035
12.
Avoiding a "death panel" redux.
Hastings Cent Rep
; 43(4): 20-8, 2013.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23842919
13.
The Reflective Scribe: Encouraging Critical Self-Reflection and Professional Development in Pre-Health Education.
J Med Humanit
; 39(4): 447-454, 2018 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30175380
14.
Navigating the Paradoxes of Neoliberalism: Quiet Subversion in Mentored Service-Learning for the Pre-Health Humanities.
J Med Humanit
; 38(4): 397-407, 2017 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28664297
15.
Last Laughs: Gallows Humor and Medical Education.
J Med Humanit
; 36(4): 375-90, 2015 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26062447
16.
Resiliency in medicine: staying connected to what matters most.
Clin Teach
; 16(4): 423-425, 2019 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31257706
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