Detalles de la búsqueda
1.
Erythema dyschromicum perstans-like eruptions induced by epidermal growth factor receptor inhibitors in patients with lung cancer.
Support Care Cancer
; 32(6): 354, 2024 May 15.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38750379
2.
Clinical features of drug-induced hypersensitivity syndrome to BRAF inhibitors with and without previous immune checkpoint inhibition: a review.
Support Care Cancer
; 30(3): 2839-2851, 2022 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34546454
3.
Electronic consultation in supportive oncodermatology: a single center retrospective cohort.
Dermatol Online J
; 30(1)2024 Mar 15.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38762872
4.
Defining curricular priorities for student-as-teacher programs: A National Delphi Study.
Med Teach
; 40(3): 259-266, 2018 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29171329
5.
Twelve tips for the production of digital chalk-talk videos.
Med Teach
; 39(6): 653-659, 2017 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28332912
6.
Twelve tips for implementation of "student-as-teacher" programs.
Med Teach
; 39(12): 1221-1226, 2017 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28598708
7.
Dermatology discharge continuity clinic enhances resident autonomy and insight into transitions-of-care competencies: a cross-sectional survey study.
Dermatol Online J
; 23(5)2017 May 15.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28537853
8.
Incorporating social media into dermatologic education.
Dermatol Online J
; 23(10)2017 Oct 15.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29469778
9.
Lupus and scleroderma overlap features in a 28-year-old man with anti-PL-12 anti-synthetase syndrome.
Dermatol Online J
; 23(9)2017 Sep 15.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29469721
10.
Clinicopathologic characterization of enfortumab vedotin-associated cutaneous toxicity in patients with urothelial carcinoma.
J Am Acad Dermatol
; 85(6): 1610-1611, 2021 12.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33301805
11.
Can revisiting pre-clinical coursework at the end of medical school enhance learning for near-peer teachers?
Med Teach
; 38(11): 1180-1181, 2016 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27248113
12.
Acquired acrodermatitis enteropathica after gastric bypass surgery responsive to IV supplementation.
Dermatol Online J
; 22(11)2016 Nov 15.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28329567
13.
A resident-as-teacher program increases dermatology residents' knowledge and confidence in teaching techniques: A pilot study.
J Am Acad Dermatol
; 83(2): 651-653, 2020 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31836557
14.
Generational influence on patient learning preferences in dermatology.
J Am Acad Dermatol
; 78(6): 1221-1223, 2018 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29223578
15.
Using art to improve visual diagnosis: a review.
Clin Teach
; 17(2): 136-143, 2020 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31945267
16.
Nails as Dynamic, Not Static, Entities-Rethinking the Approach to Nail Disorders.
JAMA Dermatol
; 160(6): 595-596, 2024 Jun 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38656389
17.
Teaching & Learning Tips 3: Active learning strategies.
Int J Dermatol
; 57(1): 79-82, 2018 Jan.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-29313977
18.
Teaching & Learning Tips 10: Interspecialty teaching through inpatient dermatology consults.
Int J Dermatol
; 57(8): 985-988, 2018 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29984835
19.
Teaching & Learning Tips 6: The flipped classroom.
Int J Dermatol
; 57(4): 463-466, 2018 Apr.
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| MEDLINE | ID: mdl-29528121
20.
Teaching & Learning Tips 11: Teaching a procedure.
Int J Dermatol
; 57(9): 1114-1117, 2018 Sep.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-30133750