Detalles de la búsqueda
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The relation of bilingual cognitive skills to the second language writing performance of primary grade students.
J Exp Child Psychol
; 238: 105776, 2024 02.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37757580
2.
Technical adequacy of measuring teachers' knowledge of dyslexia.
Dyslexia
; 30(2): e1765, 2024 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38497366
3.
Shared Reading and Science Vocabulary for Kindergarten Students.
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; 51(1): 127-138, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34873388
4.
Effects of Professional Development on English Learners' Problem Solving.
J Learn Disabil
; 56(4): 324-338, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35658616
5.
Potential scoring and predictive bias in interim and summative writing assessments.
Sch Psychol
; 38(4): 215-224, 2023 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36548064
6.
Resiliency and vulnerability in early grades writing performance during the COVID-19 pandemic.
Assess Writ
; 57: 100741, 2023 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37220599
7.
Retell as an Indicator of Reading Comprehension.
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23125521
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Learn Disabil Q
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23097594
9.
Automaticity as an independent trait in predicting reading outcomes in middle-school.
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; 57(3): 361-375, 2021 Mar.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33570987
10.
Interpreting the effectiveness of a summer reading program: The eye of the beholder.
Eval Program Plann
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32801067
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| MEDLINE | ID: mdl-32692966
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The effects of varied practice on the oral reading fluency of fourth-grade students.
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| MEDLINE | ID: mdl-31837726
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The Contribution of Vocabulary Knowledge and Spelling to the Reading Comprehension of Adolescents Who Are and Are Not English Language Learners.
Read Writ
; 29(4): 633-657, 2016 Apr.
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| MEDLINE | ID: mdl-27313395
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A Synthesis of Research on Informational Text Reading Interventions for Elementary Students With Learning Disabilities.
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A Synthesis of Peer-Mediated Academic Interventions for Secondary Struggling Learners.
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| MEDLINE | ID: mdl-24122650
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The effects of teacher read-alouds and student silent reading on predominantly bilingual high school seniors' learning and retention of social studies content.
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Examiner error in curriculum-based measurement of oral reading.
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| MEDLINE | ID: mdl-25107409
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The Influence of Testing Prompt and Condition on Middle School Students' Retell Performance.
Read Psychol
; 33(6): 562-585, 2012.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26366034
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