Detalles de la búsqueda
1.
Change as a Scientific Enterprise: Practical Suggestions about Using Change Theory.
CBE Life Sci Educ
; 23(1): es1, 2024 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38166019
2.
Access Needs: Centering Students and Disrupting Ableist Norms in STEM.
CBE Life Sci Educ
; 20(3): es8, 2021 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34460293
3.
A Pandemic Crash Course: Learning to Teach Equitably in Synchronous Online Classes.
CBE Life Sci Educ
; 19(4): ar60, 2020 12.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33259278
4.
Developing the DELTA: Capturing Cultural Changes in Undergraduate Departments.
CBE Life Sci Educ
; 19(2): ar15, 2020 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32357098
5.
Breaking Down Silos Working Meeting: An Approach to Fostering Cross-Disciplinary STEM-DBER Collaborations through Working Meetings.
CBE Life Sci Educ
; 18(3): mr3, 2019 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31469623
6.
STEM Is Not a Monolith: A Preliminary Analysis of Variations in STEM Disciplinary Cultures and Implications for Change.
CBE Life Sci Educ
; 18(4): mr4, 2019 12.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31702951
7.
Four frames for systemic change in STEM departments.
Int J STEM Educ
; 5(1): 3, 2018.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30631693
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