Detalles de la búsqueda
1.
Language dominance predicts cognate effects and metalinguistic awareness in preschool bilinguals.
Int J Biling Educ Biling
; 25(3): 922-941, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35399223
2.
Individual and Sociolinguistic Differences in Language Background Predict Stroop Performance.
Front Commun (Lausanne)
; 72022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35692999
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