Detalles de la búsqueda
1.
The Effect of Establishing Symbolic Coordination Relations on the Emission of Helping Responses
Int. j. psychol. psychol. ther. (Ed. impr.)
; 24(1): 27-35, Mar. 2024.
Artículo
en Inglés
| IBECS (España) | ID: ibc-230857
2.
Computer-Assisted or Instructor-Led Reading Instructions of Portuguese Words with Orthography Difficulties
Int. j. psychol. psychol. ther. (Ed. impr.)
; 24(1): 121-137, Mar. 2024.
Artículo
en Inglés
| IBECS (España) | ID: ibc-230863
3.
Electrophysiological investigation of the functional overlap between semantic and equivalence relations
Psychol. neurosci. (Impr.)
; 7(2): 183-191, Jan.-June 2014. ilus, graf, tab
Artículo
en Inglés
| Index Psi (psicología) | ID: psi-62650
4.
Electrophysiological investigation of the functional overlap between semantic and equivalence relations
Psychol. neurosci. (Impr.)
; 7(2): 183-191, Jan.-June 2014. ilus, graf, tab
Artículo
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| LILACS | ID: lil-718336
5.
Computerized assessment of food preferences in adolescents in the stimulus equivalence paradigm / Avaliação computadorizada das preferências alimentares em adolescentes no paradigma de equivalência de estímulos / Evaluación computarizada de las preferencias alimentarias de los adolescentes en lo paradigma de la equivalencia de estímulo
Temas psicol. (Online)
; 22(3): 613-624, dez. 2014. ilus
Artículo
en Inglés
| Index Psi (psicología) | ID: psi-65585
6.
Computerized assessment of food preferences in adolescents in the stimulus equivalence paradigm / Avaliação computadorizada das preferências alimentares em adolescentes no paradigma de equivalência de estímulos / Evaluación computarizada de las preferencias alimentarias de los adolescentes en lo paradigma de la equivalencia de estímulo
Temas psicol. (Online)
; 22(3): 613-624, dez. 2014. ilus
Artículo
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| LILACS | ID: lil-777761
7.
Overtraining increases the strength of equivalence relations
Psychol. neurosci. (Impr.)
; 6(3): 357-364, 2013. ilus, tab
Artículo
en Inglés
| Index Psi (psicología) | ID: psi-61616
8.
Overtraining increases the strength of equivalence relations
Psychol. neurosci. (Impr.)
; 6(3): 357-364, July-Dec. 2013. ilus, tab
Artículo
en Inglés
| LILACS | ID: lil-703098
9.
Recognition of altered segments in Brazilian Sign Language
Psychol. neurosci. (Impr.)
; 5(2): 239-245, July-Dec. 2012. ilus, tab
Artículo
en Inglés
| Index Psi (psicología) | ID: psi-57011
10.
Recognition of altered segments in Brazilian Sign Language
Psychol. neurosci. (Impr.)
; 5(2): 239-245, July-Dec. 2012. ilus, tab
Artículo
en Inglés
| LILACS | ID: lil-671551
11.
Procedimentos de emparelhamento com o modelo e possíveis aplicações na avaliação de habilidades de linguagem / Matching procedures with the model and possible applications in assessment of language skills
Rev. Salusvita (Online)
; 28(1): 85-100, 2009. tab, graf
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-582287
12.
Medida do grau de relacionamento entre estímulos equivalentes / Measuring the relatedness of equivalent stimuli
Psicol. reflex. crit
; 20(2): 252-258, 2007. ilus, tab
Artículo
en Portugués
| Index Psi (psicología) | ID: psi-40741
13.
Medida do grau de relacionamento entre estímulos equivalentes / Measuring the relatedness of equivalent stimuli
Psicol. reflex. crit
; 20(2): 252-258, 2007. ilus, tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-470968
14.
Equivalência de estímulos em participantes com Síndrome de Down: efeitos da utilização de palavras com diferenças múltiplas ou críticas e análise de controle restrito de estímulos / Equivalence relations in children with intellectual disabilities: search about procedures using stimuli with multiple or critical differences and restricted stimulus control
Rev. bras. anál. comport
; 3(1): 47-63, 2007. tab, graf
Artículo
en Portugués
| Index Psi (psicología) | ID: psi-40591
15.
Responder por exclusão em crianças de 2 a 3 anos em uma situação de brincadeira / Exclusion responding by 2 to 3 year-old children in a play setting
Psicol. reflex. crit
; 20(2): 342-350, 2007. ilus, tab
Artículo
en Portugués
| Index Psi (psicología) | ID: psi-40751
16.
Responder por exclusão em crianças de 2 a 3 anos em uma situação de brincadeira / Exclusion responding by 2 to 3 year-old children in a play setting
Psicol. reflex. crit
; 20(2): 342-350, 2007. ilus, tab
Artículo
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| LILACS | ID: lil-470978
17.
Correspondência entre auto-relatos e desempenhos acadêmicos antecedentes em crianças com história de fracasso escolar / Correspondence between self-reports and antecedent academic performances in children with history of school failure
Rev. bras. anál. comport
; 2(1): 67-77, 2006.
Artículo
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| Index Psi (psicología) | ID: psi-40489
18.
Efeitos de seis manipulações experimentais sobre a aprendizagem de uma nova resposta de fuga / Effects of six experimental manipulations on the learning of a new escape response
Interação psicol
; 10(2): 313-319, jul.-dez. 2006. tab, graf
Artículo
en Portugués
| Index Psi (psicología) | ID: psi-44049
19.
Efeitos de seis manipulações experimentais sobre a aprendizagem de uma nova resposta de fuga / Effects of six experimental manipulations on the learning of a new escape response
Interaçao psicol
; 10(2): 313-319, jul.-dez. 2006. tab, graf
Artículo
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| LILACS | ID: lil-530665
20.
Análise comportamental da aprendizagem de leitura e escrita / Behavioral analysis of learning to read and spell
Rev. bras. anál. comport
; 1(1): 29-50, 2005. graf
Artículo
en Portugués
| Index Psi (psicología) | ID: psi-38186