Detalles de la búsqueda
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The relationship between pharmacist emotional intelligence, occupational stress, job performance, and psychological affective well-being.
J Am Pharm Assoc (2003)
; 62(1): 120-124, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34583907
2.
Longitudinal Assessment of Empathy and Burnout Across a Single Pharmacy Class Cohort.
Am J Pharm Educ
; 88(1): 100604, 2024 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37832651
3.
A Call to Action to Address Well-Being Within Experiential Education.
Am J Pharm Educ
; 87(9): 100078, 2023 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37714656
4.
The Relationship Between Pharmacist Resilience, Burnout, and Job Performance.
J Pharm Pract
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36938593
5.
The Impact of Leadership Program Formatting on Perceived Development Within Pharmacy Cohorts.
Am J Pharm Educ
; 87(3): ajpe9005, 2023 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36202421
6.
Evolution of a capstone exam for third-year doctor of pharmacy students.
Curr Pharm Teach Learn
; 15(6): 599-606, 2023 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37355381
7.
Emergent transition to remote learning: Impact on student performance for real-time comprehensive case simulations.
Curr Pharm Teach Learn
; 14(1): 33-37, 2022 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35125192
8.
Measures of Burnout and Empathy in United States Doctor of Pharmacy Students: Time for a Change?
J Pharm Pract
; 35(6): 940-946, 2022 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34060364
9.
Designing and evaluating game-based learning for continuing pharmacy education using an "escape room" activity.
Curr Pharm Teach Learn
; 13(10): 1293-1299, 2021 10.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34521522
10.
Effectiveness of a pharmacy teaching certificate program offered to practicing pharmacists.
Curr Pharm Teach Learn
; 11(11): 1152-1158, 2019 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31783962
11.
Development of a Student-Led Ambulatory Medication Reconciliation Program at an Academic Institution.
J Pharm Pract
; 31(3): 342-346, 2018 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28569128
12.
Peer-assisted Learning: Clinical Skills Training for Pharmacy Students.
Am J Pharm Educ
; 82(6): 6511, 2018 08.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-30181672
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