Detalles de la búsqueda
1.
Enriching representation learning using 53 million patient notes through human phenotype ontology embedding.
Artif Intell Med
; 139: 102523, 2023 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37100502
2.
Interactive Grounding and Inference in Learning by Instruction.
Top Cogn Sci
; 13(3): 488-498, 2021 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33900673
3.
Threaded cognition: an integrated theory of concurrent multitasking.
Psychol Rev
; 115(1): 101-30, 2008 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18211187
4.
A multitasking general executive for compound continuous tasks.
Cogn Sci
; 29(3): 457-92, 2005 May 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-21702781
5.
Integration and reuse in cognitive skill acquisition.
Cogn Sci
; 37(5): 829-60, 2013 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23551386
6.
Toward a unified view of cognitive control.
Top Cogn Sci
; 3(2): 227-30, 2011 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25164288
7.
Effects of memory rehearsal on driver performance: experiment and theoretical account.
Hum Factors
; 50(5): 834-44, 2008 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19110843
8.
Lane-change detection using a computational driver model.
Hum Factors
; 49(3): 532-42, 2007 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-17552315
9.
Modeling driver behavior in a cognitive architecture.
Hum Factors
; 48(2): 362-80, 2006.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16884055
10.
A two-point visual control model of steering.
Perception
; 33(10): 1233-48, 2004.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-15693668
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