Detalles de la búsqueda
1.
Factors that influence STEM faculty use of evidence-based instructional practices: An ecological model.
PLoS One
; 18(1): e0281290, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36719900
2.
Iterating toward change: Improving student-centered teaching through the STEM faculty institute (STEMFI).
PLoS One
; 18(8): e0289464, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37590212
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