Detalles de la búsqueda
1.
[Identification of Nursing Diagnosis "Non compliance (00079)" and "Ineffective Self-Health Management (00078)": Pilot study]. / L'identificazione delle Diagnosi Infermieristiche "Non Adesione (00079)" e "Inefficace Autogestione della Salute (00078)": Studio pilota.
Prof Inferm
; 68(3): 169-74, 2015.
Artículo
en Italiano
| MEDLINE | ID: mdl-26749549
2.
Community Health Assessment Tools Adoptable in Nursing Practice: A Scoping Review.
Int J Environ Res Public Health
; 20(3)2023 01 17.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36767035
3.
Electronic nursing care plans through the use of NANDA, NOC, and NIC taxonomies in community setting: A descriptive study in northern Italy.
Int J Nurs Knowl
; 33(1): 72-80, 2022 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33960713
4.
The Family and Community Nurse Core Competencies: integrating European standards into the Italian context.
Acta Biomed
; 92(S2): e2021329, 2021 12 22.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35037647
5.
[Clinical practice quality in BNC (Bachelor of Nursing Course). Evaluation of students' satisfaction in the Italian Red Cross School of Nursing, University of Bologna]. / La qualità del tirocinio nel Corso di Laurea in Infermieristica. Indagine sulla soddisfazione degli studenti della Sezione Formativa Bologna 1-Croce Rossa Italiana, Università degli Studi di Bologna.
Prof Inferm
; 61(2): 67-73, 2008.
Artículo
en Italiano
| MEDLINE | ID: mdl-18667126
6.
[Planning and application of a valutation methodology in UNI EN ISO 9001:2000 quality system, for the analysis satisfaction level of third-year student University of Bologna, Bachelor of Nursing Course, CRI School of Nursing formative section]. / Progettazione e applicazione di una metodologia di valutazione,all'interno del sistema qualità UNI EN ISO 9001:2000, per l'analisi del livello di soddisfazione dello studente del terzo anno, Università di Bologna Laurea in Infermieristica, Sezione formativa CRI Scuola Infermieri.
Prof Inferm
; 60(2): 99-106, 2007.
Artículo
en Italiano
| MEDLINE | ID: mdl-17825218
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