Detalles de la búsqueda
1.
Child-directed teaching and social learning at 18 months of age: evidence from Yucatec Mayan and US infants.
Dev Sci
; 19(3): 372-81, 2016 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26072667
2.
Learning From Others and Spontaneous Exploration: A Cross-Cultural Investigation.
Child Dev
; 87(3): 723-35, 2016 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27189400
3.
The development and diversity of religious cognition and behavior: Protocol for Wave 1 data collection with children and parents by the Developing Belief Network.
PLoS One
; 19(3): e0292755, 2024.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38457421
4.
What counts as effective input for word learning?
J Child Lang
; 40(3): 672-86, 2013 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22575125
5.
Yucatec Maya Children's Responding to Emotional Challenge.
Affect Sci
; 4(4): 644-661, 2023 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38156258
6.
Language input and acquisition in a Mayan village: how important is directed speech?
Dev Sci
; 15(5): 659-73, 2012 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22925514
7.
Changing language input following market integration in a Yucatec Mayan community.
PLoS One
; 16(6): e0252926, 2021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34153044
8.
Language as a marker of ethnic identity among the Yucatec Maya.
Evol Hum Sci
; 2: e38, 2020.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37588346
9.
Cultural and Developmental Influences on Overt Visual Attention to Videos.
Sci Rep
; 7(1): 11264, 2017 09 12.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28900172
10.
Are child-directed interactions the cradle of social learning?
Psychol Bull
; 142(1): 1-17, 2016 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26075304
11.
Why do child-directed interactions support imitative learning in young children?
PLoS One
; 9(10): e110891, 2014.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25333623
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