Detalles de la búsqueda
1.
Creating the HAPS Physiology Learning Outcomes: terminology, eponyms, inclusive language, core concepts, and skills.
Adv Physiol Educ
; 48(1): 21-32, 2024 Mar 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37916275
2.
Constructing the Wiggers diagram using core concepts: a classroom activity.
Adv Physiol Educ
; 46(4): 714-723, 2022 Dec 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36201306
3.
Core concepts in physiology: teaching homeostasis through pattern recognition.
Adv Physiol Educ
; 45(4): 812-828, 2021 Dec 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34633855
4.
Updating anatomy and physiology lab delivery: shifting from a paper-based to an online lab instruction platform, just in time for a global pandemic.
Adv Physiol Educ
; 45(2): 290-298, 2021 Jun 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33851858
5.
2nd Pan American Congress of Physiological Sciences, Havana, Cuba, May 27-31, 2019.
Adv Physiol Educ
; 43(3): 441-442, 2019 Sep 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31408380
6.
Third Pan American Congress of Physiological Sciences (PanAm 2023), Puerto Varas, Chile, November 27-30, 2023.
Adv Physiol Educ
; 48(2): 309-310, 2024 Jun 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38385194
7.
Learning (by) osmosis: an approach to teaching osmolarity and tonicity.
Adv Physiol Educ
; 42(4): 626-635, 2018 Dec 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30303411
8.
Undergraduate and Medical School Physiology Education in the United States.
Physiology (Bethesda)
; 32(4): 262-263, 2017 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28592409
9.
Cold stress and the cold pressor test.
Adv Physiol Educ
; 37(1): 93-6, 2013 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23471256
10.
Reflections from Advances editors: how we got to where we did with Advances.
Adv Physiol Educ
; 42(3): 405-411, 2018 09 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29972064
11.
Isosmotic is not always isotonic: the five-minute version.
Adv Physiol Educ
; 40(4): 499-500, 2016 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27756727
12.
Harnessing the power of an online teaching community: connect, share, and collaborate.
Adv Physiol Educ
; 39(4): 272-7, 2015 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26628648
13.
Words of advice: preparing to teach.
FEBS J
; 287(3): 443-451, 2020 02.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31994340
14.
Insight toward epithelial Na+ channel mechanism revealed by the acid-sensing ion channel 1 structure.
IUBMB Life
; 60(9): 620-8, 2008 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18459164
15.
Physiology for the 21st century: a sourcebook of laboratory activities in physiology.
Adv Physiol Educ
; 37(1): 35-6, 2013 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23471246
16.
It's difficult to change the way we teach: lessons from the Integrative Themes in Physiology curriculum module project.
Adv Physiol Educ
; 30(4): 204-14, 2006 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-17108248
17.
Physiology: evolving, not declining.
Physiologist
; 54(6): 233, 238-43, 2011 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22256729
18.
A string of pearls--what I wish someone had told me when I started teaching.
Physiologist
; 52(4): 139-43, 2009 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19711592
19.
What do i need to do to make an A?
Adv Physiol Educ
; 32(4): 332-3, 2008 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19047514
20.
Translating old units of measurements.
Adv Physiol Educ
; 30(4): 262, 2006 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-17108257