Detalles de la búsqueda
1.
Greater attention to socioeconomic status in developmental research can improve the external validity, generalizability, and replicability of developmental science.
Dev Sci
; : e13521, 2024 Apr 25.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38661538
2.
The development of tone discrimination in infancy: Evidence from a cross-linguistic, multi-lab report.
Dev Sci
; 27(3): e13459, 2024 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37987377
3.
Effects of socio-economic status on infant native and non-native phoneme discrimination.
Dev Sci
; 26(4): e13351, 2023 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36417543
4.
The home literacy environment mediates effects of socio-economic status on infant vocabulary development.
Dev Sci
; 26(4): e13349, 2023 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36401883
5.
Sensitivity to visual cues within motion events in monolingual and bilingual infants.
J Exp Child Psychol
; 227: 105582, 2023 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36375314
6.
Effects of face masks on language comprehension in bilingual children.
Infancy
; 28(4): 738-753, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37186027
7.
Diversity and representation in infant research: Barriers and bridges toward a globalized science of infant development.
Infancy
; 28(4): 708-737, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37211974
8.
Language acquisition in a multilingual society: English vocabulary norms and predictors in Singaporean children.
Child Dev
; 93(1): 288-305, 2022 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34672368
9.
Effects of interracial experience on the race preferences of infants.
J Exp Child Psychol
; 216: 105352, 2022 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35033787
10.
Improving the generalizability of infant psychological research: The ManyBabies model.
Behav Brain Sci
; 45: e35, 2022 02 10.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35139960
11.
Infants recognize words spoken through opaque masks but not through clear masks.
Dev Sci
; 24(6): e13117, 2021 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33942441
12.
Cognitive flexibility and parental education differentially predict implicit and explicit racial biases in bilingual children.
J Exp Child Psychol
; 204: 105059, 2021 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33387897
13.
The development of gaze following in monolingual and bilingual infants: A multi-laboratory study.
Infancy
; 26(1): 4-38, 2021 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33306867
14.
Vowel, consonant, and tone variation exert asymmetrical effects on spoken word recognition: Evidence from 6-year-old monolingual and bilingual learners of Mandarin.
J Exp Child Psychol
; 189: 104698, 2020 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31557541
15.
Sensitivity to race in language comprehension in monolingual and bilingual infants.
J Exp Child Psychol
; 199: 104933, 2020 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32731045
16.
Building a collaborative Psychological Science: Lessons learned from ManyBabies 1.
Can Psychol
; 61(4): 349-363, 2020 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34219905
17.
Monolingual but not bilingual infants demonstrate racial bias in social cue use.
Dev Sci
; 22(6): e12809, 2019 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30739383
18.
The impact of foreign language caregiving on native language acquisition.
J Exp Child Psychol
; 185: 51-70, 2019 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31103781
19.
Bilingual Infants Demonstrate Advantages in Learning Words in a Third Language.
Child Dev
; 89(4): e397-e413, 2018 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28556913
20.
Novel Word Learning in Bilingual and Monolingual Infants: Evidence for a Bilingual Advantage.
Child Dev
; 89(3): e183-e198, 2018 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28160286