Detalles de la búsqueda
1.
Eating in the Amazon: Nutritional Status of the Riverine Populations and Possible Nudge Interventions.
Foods
; 10(5)2021 May 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34066557
2.
Avaliação de Treinos da Aplicação do ABLA-R / Evaluation of ABLA-R Application Training
Psicol. (Univ. Brasília, Online)
; 37: e37103, 2021. tab, graf
Artículo
en Portugués
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1346743
3.
Nomeação Bidirecional em Crianças com Autismo: Efeitos dos Procedimentos de Observação de Pareamento de Estímulos e Instrução com Múltiplos Exemplares / Bidirectional Naming in Children with Autism: Effects of Stimulus Pairing Observation Procedure and Multiple Exemplar Instruction
Rev. bras. educ. espec
; 26(4): 639-656, out.-dez. 2020. graf
Artículo
en Portugués
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1144051
4.
Aquisição de intraverbais em crianças com autismo: efeitos do pareamento de estímulos e respostas ecoicas / Intraverbal acquisition in autistic children: effects of stimulus pairing and echoic responses / Acquisition du comportement intraverbal chez des enfants autistes: effets de l'appariement des stimuli et des réponses échoïques / Adquisición de intraverbales en niños con autismo: efectos del emparejamiento de estímulos y respuestas ecoicas
Psicol. USP
; 31: e190061, 2020. graf
Artículo
en Portugués
| LILACS, Index Psi (psicología) | ID: biblio-1101324
5.
Avaliando ensinando técnicas da taxonomia Lemov para professores do ensino fundamental / Evaluating and teaching Lemov's taxonomy techniques for elementary school teachers / Evaluando y enseñando técnicas de la taxonomía Lemov para maestros de la educación primaria
Psicol. ciênc. prof
; 39: e186225, jan.-mar.2019. graf
Artículo
en Portugués
| LILACS, Index Psi (psicología) | ID: biblio-1098507
6.
Evaluating the use of programmed reinforcement in a correction procedure with children diagnosed with autism
Psicol. reflex. crit
; 32: 21, 2019. tab, graf
Artículo
en Inglés
| LILACS, Index Psi (psicología) | ID: biblio-1101332
7.
Aprendizagem Observacional em Crianças com Autismo: Efeitos do Ensino de Respostas de Monitoramento via Videomodelação / Observational Learning in Children with Autism: Effects of Teaching Monitoring Responses via Video Modeling
Psicol. teor. pesqui
; 34: e3424, 2018. tab, graf
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: biblio-976695
8.
Emoções: fundamentos conceituais dosfenômenos psicológicos / Emotions: conceptual foundations of psychological phenomena / Emociones: fundamentos conceptuales de los fenómenos psicológicos
Rev. bras. ter. comport. cogn
; 19(1)2017.
Artículo
en Portugués
| Index Psi (psicología) | ID: psi-70825
9.
O uso de estimulação olfativa em discriminações simples combinadas em cães domésticos / The use of olfactory stimulation in repeated yoked reversals of simple discriminations with domestic dogs / El uso de la estimulación olfativa en la discriminación simple combinada en perros domésticos
Estud. psicol. (Natal)
; 21(1): 2-11, jan.-mar. 2016. tab, graf
Artículo
en Portugués
| Index Psi (psicología) | ID: psi-68947
10.
Ensino de Nomeação com Objetos e Figuras para Crianças com Autismo / Teaching Naming with Objects and Figures for Children with Autism
Psicol. teor. pesqui
; 32(3): e32329, 2016. graf
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: biblio-829387
11.
O uso de estimulação olfativa em discriminações simples combinadas em cães domésticos / The use of olfactory stimulation in repeated yoked reversals of simple discriminations with domestic dogs / El uso de la estimulación olfativa en la discriminación simple combinada en perros domésticos
Estud. psicol. (Natal)
; 21(1): 2-11, tab, graf
Artículo
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| Index Psi (psicología), LILACS | ID: lil-787482
12.
Intencionalidade e Linguagem (II): Algumas Considerações sobre Tomaselo, Searle e Dennett / Intentionality and Language (II): Some Remarks on Tomasello, Searle, and Denett
Psicol. teor. pesqui
; 31(4): 451-459, out.-dez. 2015. graf
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-769869
13.
Ensino de linguagem receptiva para crianças com autismo: comparando dois procedimentos / La enseñanza del lenguaje receptivo para niños con autismo: comparación de dos procedimientos / Comparing two procedures for teaching receptive language to children with autism
Acta colomb. psicol
; 18(2): 41-50, jul.-dic. 2015. ilus, tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-765414
14.
Reversões repetidas de discriminação simples combinadas com estímulos olfativos em cães domésticos / Repetead yoked reversals of simple discriminations with olfatory stimuli in domestic dogs
Interaçao psicol
; 19(1): 61-72, jan.-abr. 2015. graf
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: biblio-1017004
15.
Intervenções comportamentais no ensino de Atenção Conjunta para crianças com autismo: uma revisão de literatura / Behavioral interventions for teaching joint attention to children with autism: a literature review
Interação psicol
; 18(2): 191-202, maio/ago. 2014. tab
Artículo
en Portugués
| Index Psi (psicología) | ID: psi-65968
16.
Dialogic reading of a novel for children: effects on text comprehension / Leitura dialógica de um romance infanto-juvenil: efeitos sobre a compreensão textual / Lectura dialógica de una novela para niños: efectos sobre la comprensión de textos
Paidéia (Ribeirão Preto)
; 24(58): 243-252, May-August/2014. graf
Artículo
en Inglés
| Index Psi (psicología) | ID: psi-60737
17.
Intervenções comportamentais no ensino de atenção conjunta para crianças com autismo: uma revisão de literatura / Behavioral interventions for teaching joint attention to children with autism: a literature review
Interaçao psicol
; 18(2): 191-202, maio.-ago. 2014. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-790902
18.
Dialogic reading of a novel for children: effects on text comprehension / Leitura dialógica de um romance infanto-juvenil: efeitos sobre a compreensão textual / Lectura dialógica de una novela para niños: efectos sobre la comprensión de textos
Paidéia (Ribeiräo Preto)
; 24(58): 243-252, May-August/2014. graf
Artículo
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| LILACS | ID: lil-722643
19.
Escola experimental de primatas: análise da coerência entre pressupostos e práticas empíricas / Experimental school for primates: analysis of the consistency between assumptions and empirical practices
Rev. bras. ter. comport. cogn
; 15(3): 72-87, dez. 2013. ilus
Artículo
en Portugués
| Index Psi (psicología) | ID: psi-61330
20.
Escola experimental de primatas: análise da coerência entre pressupostos e práticas empíricas / Experimental school for primates: analysis of the consistency between assumptions and empirical practices
Rev. bras. ter. comport. cogn
; 15(3): 72-87, dez. 2013. ilus
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-717698