Detalles de la búsqueda
1.
Dealing with uncertainty in clinical reasoning: A threshold model and the roles of experience and task framing.
Med Educ
; 56(2): 195-201, 2022 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34609018
2.
Pivot to online learning for adapting or continuing workplace-based clinical learning in medical education following the COVID-19 pandemic: A BEME systematic review: BEME Guide No. 70.
Med Teach
; 44(3): 227-243, 2022 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34689692
3.
Online learning developments in undergraduate medical education in response to the COVID-19 pandemic: A BEME systematic review: BEME Guide No. 69.
Med Teach
; 44(2): 109-129, 2022 02.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34709949
4.
Remote learning developments in postgraduate medical education in response to the COVID-19 pandemic - A BEME systematic review: BEME Guide No. 71.
Med Teach
; 44(5): 466-485, 2022 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35289242
5.
Virtual interviewing for graduate medical education recruitment and selection: A BEME systematic review: BEME Guide No. 80.
Med Teach
; 44(12): 1313-1331, 2022 12.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36369939
6.
Assessing changes in the quality of quantitative health educations research: a perspective from communities of practice.
BMC Med Educ
; 22(1): 227, 2022 Apr 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35365144
7.
Twelve tips for the integration of medical students into telemedicine visits.
Med Teach
; 43(10): 1127-1133, 2021 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33191812
8.
An update on developments in medical education in response to the COVID-19 pandemic: A BEME scoping review: BEME Guide No. 64.
Med Teach
; 43(3): 253-271, 2021 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33496628
9.
Firearm Screening and Counseling in General Medicine Primary Care Clinics at an Academic Medical Center.
J Gen Intern Med
; 39(1): 147-149, 2024 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37653204
10.
Persistent influence of a narrative educational program on physician attitudes regarding patient care.
Med Teach
; 41(1): 53-60, 2019 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29490528
11.
The impact of informed self-assessment on the development of medical students' learning goals.
Med Teach
; 40(3): 296-301, 2018 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29179635
12.
Uncertainty about uncertainty tolerance: The elephants in the room.
Med Educ
; 56(12): 1152-1154, 2022 12.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35980941
13.
Medical school handoff education improves postgraduate trainee performance and confidence.
Med Teach
; 37(3): 281-8, 2015 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25155969
14.
Impact of the COVID-19 Pandemic on the Clinical Learning Environment: Addressing Identified Gaps and Seizing Opportunities.
Acad Med
; 96(9): 1276-1281, 2021 09 01.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34432665
15.
Case 1: Intractable Rash in a 7-month-old Boy.
Pediatr Rev
; 36(9): 414-6, 2015 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26330475
16.
Case 2: Respiratory distress and abdominal tenderness in 21-month-old girl.
Pediatr Rev
; 36(2): 76-8, 2015 Feb.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25646312
17.
Coaching to improve self-directed learning.
Clin Teach
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Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-31749307
18.
Co-teaching in an Undergraduate Clinical Skills Course: Physicians and Social Behavioural Scientists Use a Shared Mental Model to Highlight Complementary Aspects of Medical Interviewing and Physical Exam Skills.
MedEdPublish (2016)
; 8: 211, 2019.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38089301
19.
Clinical Reasoning Assessment Methods: A Scoping Review and Practical Guidance.
Acad Med
; 94(6): 902-912, 2019 06.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-30720527
20.
Training may impact shift work mentality in students.
Med Educ
; 47(11): 1126-7, 2013 Nov.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-24117568