Detalles de la búsqueda
1.
Competencies for proficiency in basic point-of-care ultrasound in anesthesiology: national expert recommendations using Delphi methodology.
Can J Anaesth
; 2024 Apr 17.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38632162
2.
Exploring the use of rating scales with entrustment anchors in workplace-based assessment.
Med Educ
; 55(9): 1047-1055, 2021 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34060651
3.
The medical pause: Importance, processes and training.
Med Educ
; 55(10): 1152-1160, 2021 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33772840
4.
The Development of Visual Expertise in ECG Interpretation: An Eye-Tracking Augmented Re Situ Interview Approach.
Teach Learn Med
; 33(3): 258-269, 2021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33302734
5.
Starting to Think Like an Expert: An Analysis of Resident Cognitive Processes During Simulation-Based Resuscitation Examinations.
Ann Emerg Med
; 74(5): 647-659, 2019 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31080034
6.
Toward Dynamically Adaptive Simulation: Multimodal Classification of User Expertise Using Wearable Devices.
Sensors (Basel)
; 19(19)2019 Oct 01.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-31581563
7.
Getting Inside the Expert's Head: An Analysis of Physician Cognitive Processes During Trauma Resuscitations.
Ann Emerg Med
; 72(3): 289-298, 2018 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29699720
8.
The challenges of studying visual expertise in medical image diagnosis.
Med Educ
; 51(1): 97-104, 2017 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27981656
9.
Measuring physician cognitive load: validity evidence for a physiologic and a psychometric tool.
Adv Health Sci Educ Theory Pract
; 22(4): 951-968, 2017 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27787677
10.
How we developed a comprehensive resuscitation-based simulation curriculum in emergency medicine.
Med Teach
; 38(1): 30-5, 2016.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25410350
11.
Combining first-person video and gaze-tracking in medical simulation: a technical feasibility study.
ScientificWorldJournal
; 2014: 975752, 2014.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24701195
12.
Cognitive load theory in action: e-learning modules improve performance in simulation-based education. A pilot study.
CJEM
; 25(11): 893-901, 2023 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37751082
13.
The Assessment Burden in Competency-Based Medical Education: How Programs Are Adapting.
Acad Med
; 98(11): 1261-1267, 2023 11 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37343164
14.
A scoping review of nontechnical skill assessment tools to evaluate trauma team performance.
J Trauma Acute Care Surg
; 92(5): e81-e91, 2022 05 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34908024
15.
Multi-source feedback following simulated resuscitation scenarios: a qualitative study.
Can Med Educ J
; 13(2): 18-30, 2022 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35572030
16.
From Theory to Practice: The Application of Cognitive Load Theory to the Practice of Medicine.
Acad Med
; 96(1): 24-30, 2021 01 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32496287
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Cognitive load and processes during chest radiograph interpretation in the emergency department across the spectrum of expertise.
AEM Educ Train
; 5(4): e10693, 2021 Aug.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-34901684
18.
Shaken and stirred: emotional state, cognitive load, and performance of junior residents in simulated resuscitation.
Can Med Educ J
; 12(5): 24-33, 2021 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34804285
19.
An exploratory investigation of the measurement of cognitive load on shift: Application of cognitive load theory in emergency medicine.
AEM Educ Train
; 5(4): e10634, 2021 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34447896
20.
Differences in Gaze Fixation Location and Duration Between Resident and Fellowship Sonographers Interpreting a Focused Assessment With Sonography in Trauma.
AEM Educ Train
; 5(1): 28-36, 2021 Jan.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-33521488