Detalles de la búsqueda
1.
Understanding preschoolers' word learning success in different scenarios: disambiguation meets statistical learning and eBook reading.
Front Psychol
; 14: 1118142, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37139006
2.
Learning to Perceive Non-Native Tones via Distributional Training: Effects of Task and Acoustic Cue Weighting.
Brain Sci
; 12(5)2022 Apr 27.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35624946
3.
English and Mandarin native speakers' cue-weighting of lexical stress: Results from MMN and LDN.
Brain Lang
; 232: 105151, 2022 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35803163
4.
Word learning in the field: Adapting a laboratory-based task for testing in remote Papua New Guinea.
PLoS One
; 16(9): e0257393, 2021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34529721
5.
Explaining Cross-Language Asymmetries in Prosodic Processing: The Cue-Driven Window Length Hypothesis.
Lang Speech
; 62(4): 701-736, 2019 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30444184
6.
One Way or Another: Evidence for Perceptual Asymmetry in Pre-attentive Learning of Non-native Contrasts.
Front Psychol
; 9: 162, 2018.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29615941
7.
When speaker identity is unavoidable: Neural processing of speaker identity cues in natural speech.
Brain Lang
; 174: 42-49, 2017 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28715718
8.
Cue strength in second-language processing: an eye-tracking study.
Q J Exp Psychol (Hove)
; 68(3): 568-84, 2015.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25379696
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