Detalles de la búsqueda
1.
Parenting practices as a buffer in the relationship between exposure to community violence and bullying in Mexican adolescents.
J Community Psychol
; 2024 Jun 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38822714
2.
Restorative Parental Discipline and Types of Defending Bystander Intervention in Cyberbullying: The Mediate Role of Justice Sensitivity.
Cyberpsychol Behav Soc Netw
; 27(6): 399-408, 2024 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38574290
3.
Community Violence Exposure and Bullying in Mexican Adolescents. The Mediating Role of Moral Emotions.
J Genet Psychol
; 184(6): 446-460, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37498873
4.
Development and psychometric evidence of the Academic Engagement Scale (USAES) in Mexican college students.
PLoS One
; 18(12): e0288012, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38117794
5.
Evaluating Psychometric Properties of the New Teachers' Perceptions of Collective Efficacy to Handle Bullying Scale (TCEB).
Int J Environ Res Public Health
; 18(21)2021 10 30.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34769941
6.
Psychometric Properties of the Multidimensional Temperance Scale in Adolescents.
Int J Environ Res Public Health
; 18(23)2021 12 02.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34886454
7.
The Effects of Forgiveness, Gratitude, and Self-Control on Reactive and Proactive Aggression in Bullying.
Int J Environ Res Public Health
; 17(16)2020 08 10.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32784946
8.
Forgiveness, Gratitude, Happiness, and Prosocial Bystander Behavior in Bullying.
Front Psychol
; 10: 2827, 2019.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31969844
9.
Challenging Behavior, Parental Conflict and Community Violence in Students with Aggressive Behavior.
Int J Psychol Res (Medellin)
; 11(1): 50-57, 2018.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32612770
10.
Propiedades psicométricas de una escala para medir desconexión moral en niños mexicanos / Psychometric Properties of a Scale Measuring Moral Disengagement in Mexican Children / Propriedades psicométricas de uma escala para medir desconexão moral em crianças mexicanas
Acta colomb. psicol
; 22(1): 107-117, ene.-jun. 2019. tab, graf
Artículo
en Español
| LILACS | ID: biblio-989077
11.
Diferencias en autoeficacia académica, bienestar psicológico y motivación al logro en estudiantes universitarios con alto y bajo desempeño académico / Differences in academic self-efficacy, psychological wellbeing and achievement drive in university students with high and low academic performance
Psicol. Caribe
; 35(1): 7-17, ene.-abr. 2018. tab
Artículo
en Español
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1002825
12.
Propiedades Psicométricas de la Adaptación al Español de la Participant Role Approach (PRA) / Psychometric Properties of the Adaptation to Spanish of the Participant Role Approach (PRA) / Propriedades Psicométricas da Adaptação da Participant Role Approach (PRA) para o Espanhol
Rev. colomb. psicol
; 27(2): 177-192, jul.-dic. 2018. tab, graf
Artículo
en Español
| LILACS | ID: biblio-978311
13.
Propiedades psicométricas de una escala para medir el manejo de la vergüenza en adolescentes (MOSS-SAST) / Psychometric properties of a scale to measure shame management in adolescents (MOSS-SAST) / Propriedades psicométricas de uma escala para medir a gestão da vergonha em adolescentes (MOSS-SAST)
Acta colomb. psicol
; 19(1): 24-34, Jan.-June 2016. ilus, tab
Artículo
en Inglés
| LILACS | ID: lil-783503
14.
Propiedades psicométricas de una escala para medir dificultades en habilidades sociales relacionadas con la victimización / Psychometric Properties of a Scale to Assess the Social Skills Difficulties Related to Victimization / Propriedades psicométricas de uma escala para medir dificuldades nas habilidades sociais relacionadas com a vitimização
Pensam. psicol
; 14(2): 77-88, jul.-dic. 2016. ilus, tab
Artículo
en Español
| LILACS, COLNAL | ID: lil-797399
15.
Perfiles de estudiantes mexicanos con aptitudes intelectuales sobresalientes / Psychological profiles of Mexican gifted students / Perfis de estudantes mexicanos com aptidões intelectuais destacáveis
Acta colomb. psicol
; 16(1): 25-33, ene.-jun. 2013. tab
Artículo
en Español
| LILACS | ID: lil-685944
16.
Diferencias entre subgrupos de estudiantes involucrados en el bullying: víctimas, agresores-víctimas y agresores / Differences between subgroups of students involved in bullying: victims, aggressors and aggressors-victims
Liberabit
; 19(2): 215-222, jul.-dic.2013. tab
Artículo
en Español
| LILACS, LIPECS | ID: lil-783291
17.
Propiedades psicométricas de un instrumento para medir las relaciones familiares en adolescentes intelectualmente sobresalientes / Psychometric properties of an instrument to measure family relationships in intellectually outstanding adolescents
Pensam. psicol
; 10(1): 39-50, ene.-jun. 2012. ilus, tab
Artículo
en Español
| LILACS | ID: lil-708946
18.
Diferencias en la situación socioeconómica, clima y ajuste familiar de estudiantes con reportes de bullying y sin ellos / Differences in socioeconomic status, climate and family adjustment of students with and without reports bullying
Psicol. Caribe
; 29(3): 616-631, ene.-dic. 2012.
Artículo
en Español
| LILACS | ID: lil-675208
19.
Participación de padres de estudiantes de educación primaria en la educación de sus hijos en México / Parental involvement in primary school children in Mexico
Liberabit
; 16(1): 71-80, ene.-jul. 2010. tab
Artículo
en Español
| LIPECS | ID: biblio-1109127
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