Detalles de la búsqueda
1.
Internalizing problems in individuals with reading, mathematics and unspecified learning difficulties: a systematic review and meta-analysis.
Ann Dyslexia
; 74(1): 4-26, 2024 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38135829
2.
A meta-analytic review of comprehension deficits in students with dyslexia.
Ann Dyslexia
; 72(2): 204-248, 2022 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34532777
3.
Is orthographic knowledge a strength or a weakness in individuals with dyslexia? Evidence from a meta-analysis.
Ann Dyslexia
; 71(1): 5-27, 2021 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33712993
4.
A prática da avaliação psicológica das queixas escolares fundamentada na psicologia histórico-cultural / The practice of school complaints' psychological assessment based on the cultural-historical psychology
Interaçao psicol
; 26(3): 273-285, ago.-dez. 2022.
Artículo
en Portugués
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1512566
5.
Enfrentando as Queixas: o Desenvolvimento da Atividade Voluntária para a Psicologia Histórico-Cultural / Facing the Complaints: the Development of Voluntary Activity for Historical-Cultural Psychology / Enfrentando las Quejas: el Desarrollo de la Actividad Voluntaria para la Psicología Histórico-Cultural
Psicol. ciênc. prof
; 38(4): 680-695, out.- dez.2018.
Artículo
en Portugués
| LILACS, Index Psi (psicología) | ID: biblio-970933
6.
A avaliação psicológica da atividade voluntária a partir da Psicologia Histórico-Cultural: os instrumentos desenvolvidos no México / The psychological evaluation of voluntary activity from Historical-Cultural Psychology: the instruments developed in Mexico / La evaluación psicológica de la actividad voluntaria desde la Psicología Histórico-Cultural: los protocolos desarrollados en México
Psicol. esc. educ
; 22(2): 271-280, maio-ago. 2018. tab, graf
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: biblio-955701
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