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1.
Automated facial expression measurement in a longitudinal sample of 4- and 8-month-olds: Baby FaceReader 9 and manual coding of affective expressions.
Behav Res Methods
; 2024 Jan 25.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38273072
2.
Robustness of the rule-learning effect in 7-month-old infants: A close, multicenter replication of Marcus et al. (1999).
Dev Sci
; 26(1): e13244, 2023 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35172393
3.
Robustness of the cognitive gains in 7-month-old bilingual infants: A close multi-center replication of Kovács and Mehler (2009).
Dev Sci
; 26(6): e13377, 2023 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36851852
4.
Improving the generalizability of infant psychological research: The ManyBabies model.
Behav Brain Sci
; 45: e35, 2022 02 10.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35139960
5.
Uncertainty-driven regulation of learning and exploration in adolescents: A computational account.
PLoS Comput Biol
; 16(9): e1008276, 2020 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32997659
6.
Effects of advice on experienced-based learning in adolescents and adults.
J Exp Child Psychol
; 211: 105230, 2021 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34256185
7.
The development of gaze following in monolingual and bilingual infants: A multi-laboratory study.
Infancy
; 26(1): 4-38, 2021 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33306867
8.
Cognitive flexibility training has direct and near transfer effects, but no far transfer effects, in preschoolers.
J Exp Child Psychol
; 193: 104809, 2020 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32062406
9.
Real-world scene perception in infants: What factors guide attention allocation?
Infancy
; 24(5): 693-717, 2019 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32677279
10.
Gazepath: An eye-tracking analysis tool that accounts for individual differences and data quality.
Behav Res Methods
; 50(2): 834-852, 2018 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28593606
11.
Different Executive Functions Support Different Kinds of Cognitive Flexibility: Evidence From 2-, 3-, and 4-Year-Olds.
Child Dev
; 87(2): 513-26, 2016.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26659697
12.
Major depressive disorder as a nonlinear dynamic system: bimodality in the frequency distribution of depressive symptoms over time.
BMC Psychiatry
; 15: 222, 2015 Sep 18.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26385384
13.
Preschoolers perform more informative experiments after observing theory-violating evidence.
J Exp Child Psychol
; 131: 104-19, 2015 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25544394
14.
Costs and benefits of automatization in category learning of ill-defined rules.
Cogn Psychol
; 69: 1-24, 2014 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24418795
15.
Preschoolers learn to switch with causally related feedback.
J Exp Child Psychol
; 126: 91-102, 2014 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24892884
16.
Preschoolers can form abstract rule representations regardless of cognitive flexibility.
J Exp Child Psychol
; 124: 50-66, 2014 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24751372
17.
What's in a name: The role of verbalization in reinforcement learning.
Psychon Bull Rev
; 2024 May 20.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38769270
18.
Characterising Eye Movement Events with an Unsupervised Hidden Markov Model.
J Eye Mov Res
; 15(1)2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37032712
19.
Impaired learning to dissociate advantageous and disadvantageous risky choices in adolescents.
Sci Rep
; 12(1): 6490, 2022 04 20.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35443773
20.
The dynamics of development on the Dimensional Change Card Sorting task.
Dev Sci
; 14(5): 960-71, 2011 Sep.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-21884312