Detalles de la búsqueda
1.
Do assessor comments on a multi-source feedback instrument provide learner-centred feedback?
Med Educ
; 47(11): 1080-8, 2013 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24117554
2.
Good questions, good answers: construct alignment improves the performance of workplace-based assessment scales.
Med Educ
; 45(6): 560-9, 2011 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-21501218
3.
Assessing trainees in the workplace: results of a pilot study.
Clin Med (Lond)
; 11(1): 48-53, 2011 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-21404785
4.
A single generic multi-source feedback tool for revalidation of all UK career-grade doctors: does one size fit all?
Med Teach
; 33(2): e75-83, 2011.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-21275537
5.
Assessment of professionalism: recommendations from the Ottawa 2010 Conference.
Med Teach
; 33(5): 354-63, 2011.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-21517683
6.
Development of a GMC aligned curriculum for internal medicine including a qualitative study of the acceptability of 'capabilities in practice' as a curriculum model.
Future Healthc J
; 6(3): 196-203, 2019 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31660526
7.
Implementing workplace-based assessment across the medical specialties in the United Kingdom.
Med Educ
; 42(4): 364-73, 2008 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18338989
8.
Feedback from educational supervisors and trainees on the implementation of curricula and the assessment system for core medical training.
Clin Med (Lond)
; 8(5): 484-9, 2008 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18975478
9.
Assessing the performance of specialist registrars.
Clin Med (Lond)
; 3(2): 131-4, 2003.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-12737369
10.
Laying the foundations for good medical practice: a new educational resource.
Hosp Med
; 64(10): 617-9, 2003 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-14584244
11.
Lessons learnt from a pilot of assessment for learning.
Clin Med (Lond)
; 14(6): 577-84, 2014 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25468839
12.
Problems with using a supervisor's report as a form of summative assessment.
Postgrad Med J
; 83(981): 504-6, 2007 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-17621624
13.
A blueprint to assess professionalism: results of a systematic review.
Acad Med
; 84(5): 551-8, 2009 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19704185
14.
Assessing the performance of doctors in training.
BMJ
; 327(7416): s91-2, 2003 Sep 20.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-14500458
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