Detalles de la búsqueda
1.
Analysis of narrative assessments of internal medicine resident performance: are there differences associated with gender or race and ethnicity?
BMC Med Educ
; 24(1): 72, 2024 Jan 17.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38233807
2.
Exploring gender and thematic differences in qualitative assessments of internal medicine resident performance.
BMC Med Educ
; 23(1): 932, 2023 Dec 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38066551
3.
Correction: Exploring gender and thematic differences in qualitative assessments of internal medicine resident performance.
BMC Med Educ
; 24(1): 90, 2024 Jan 25.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38273350
4.
Historical Trajectory and Implications of Duty-Hours in Graduate Medical Education.
J Leg Med
; 39(4): 417-426, 2019.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31940249
5.
The one cloud on a sunny day: Using emotional intelligence to manage emotions from negative written feedback.
Proc (Bayl Univ Med Cent)
; 37(3): 501-502, 2024.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38628326
6.
The impact of accreditation on continuous quality improvement process in undergraduate medical education programs: A scoping review.
MedEdPublish (2016)
; 14: 13, 2024.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38800136
7.
Women's professional development programs for emergency physicians: A scoping review.
AEM Educ Train
; 8(2): e10971, 2024 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38525366
8.
A Qualitative Exploration of the Career-Choice Journey of Women in Anesthesiology.
J Educ Perioper Med
; 26(2): E726, 2024.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38846921
9.
Emotionally intelligent themes in medical leaders' decision-making during COVID-19.
BMJ Lead
; 2024 Jun 10.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38857984
10.
Complex decision making in an intensive care environment: Perceived practice versus observed reality.
J Eval Clin Pract
; 30(2): 337-345, 2024 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37767761
11.
Personal Growth and Emotional Intelligence: Foundational Skills for the Leader.
Clin Sports Med
; 42(2): 261-267, 2023 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36907624
12.
Moving beyond teamwork in the operating room to facilitating mutual professional respect.
Proc (Bayl Univ Med Cent)
; 36(1): 45-53, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36578613
13.
Formalizing the curbside: digitally enhancing access to specialty care.
Proc (Bayl Univ Med Cent)
; 36(6): 716-720, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37829223
14.
Using an Educational Intervention to Map our Surgical Teams' Function, Emotional Intelligence, Communication and Conflict Styles.
J Surg Educ
; 80(9): 1277-1286, 2023 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37391307
15.
Building Communication and Conflict Management Awareness in Surgical Education.
J Surg Educ
; 79(3): 745-752, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34952815
16.
The lived experience of medical training and emotional intelligence.
Proc (Bayl Univ Med Cent)
; 34(6): 744-747, 2021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34744303
17.
Creating a culture of communication in undergraduate medical education.
Proc (Bayl Univ Med Cent)
; 33(3): 485-491, 2020 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32676001
18.
Ad hoc teams and telemedicine during COVID-19.
Proc (Bayl Univ Med Cent)
; 33(4): 696-698, 2020 Sep 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33100575
19.
Conflict Management Education in the Intensive Care Unit.
Am J Crit Care
; 29(6): e135-e138, 2020 11 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33130869
20.
Development and implementation of the Women Leaders in Medicine Program at a multispecialty health care system.
Proc (Bayl Univ Med Cent)
; 32(4): 477-480, 2019 Oct.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-31656400