Detalles de la búsqueda
1.
Validation of a performance assessment instrument in problem-based learning tutorials using two cohorts of medical students.
Adv Health Sci Educ Theory Pract
; 21(2): 341-57, 2016 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26307371
2.
Identifying longitudinal growth trajectories of learning domains in problem-based learning: a latent growth curve modeling approach using SEM.
Adv Health Sci Educ Theory Pract
; 20(2): 467-78, 2015 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25118860
3.
Clinical clerkship timing revisited: Support for non-uniform sequencing.
Med Teach
; 35(7): 586-90, 2013 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23544915
4.
Relationship between medical student perceptions of mistreatment and mistreatment sensitivity.
Med Teach
; 35(3): e998-1002, 2013.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23102103
5.
Clinical competence understood through the construct validity of three clerkship assessments.
Med Educ
; 45(8): 849-57, 2011 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-21752082
6.
The impact of case specificity and generalisable skills on clinical performance: a correlated traits-correlated methods approach.
Med Educ
; 42(6): 580-8, 2008 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18482089
7.
Is clinical competence perceived differently for student daily performance on the wards versus clerkship grading?
Adv Health Sci Educ Theory Pract
; 13(5): 693-707, 2008 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-17690992
8.
Student body racial and ethnic composition and diversity-related outcomes in US medical schools.
JAMA
; 300(10): 1135-45, 2008 Sep 10.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18780842
9.
In-depth learning: one school's initiatives to foster integration of ethics, values, and the human dimensions of medicine.
Acad Med
; 82(4): 405-9, 2007 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-17414199
10.
Student Perceived Value of Anatomy Pedagogy, Part I: Prosection or Dissection?
J Med Educ Curric Dev
; 22015.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35187248
11.
Student Perceived Value of Anatomy Pedagogy, Part II: Clinical Practice and Assessment.
J Med Educ Curric Dev
; 22015.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35187255
12.
A new approach to learning how to teach: medical students as instructional designers.
Med Educ Online
; 162011.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-21776188
13.
Clinical competence: general ability or case-specific?
Adv Health Sci Educ Theory Pract
; 12(3): 299-314, 2007 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16847735
14.
Differential effects of two types of formative assessment in predicting performance of first-year medical students.
Adv Health Sci Educ Theory Pract
; 11(2): 155-71, 2006 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16729243
15.
Influence of clerkship experiences on clinical competence.
Med Educ
; 40(5): 450-8, 2006 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16635125
16.
Inducing expertise effects in clinical case recall.
Med Educ
; 39(9): 949-57, 2005 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16150036
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