Detalles de la búsqueda
1.
The use of contextual cues to improve warning symbol comprehension: making the connection for older adults.
Ergonomics
; 56(8): 1264-79, 2013.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23767856
2.
Specific egress directives enhance print and speech fire warnings.
Appl Ergon
; 80: 57-66, 2019 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31280811
3.
Effects of emphasis terminology in warning instructions on compliance intent and understandability.
J Safety Res
; 55: 41-51, 2015 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26683546
4.
Research-based guidelines for warning design and evaluation.
Appl Ergon
; 33(3): 219-30, 2002 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-12164506
5.
Facilitating pictorial comprehension with color highlighting.
Appl Ergon
; 45(5): 1285-90, 2014 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23759792
6.
Special issue on warnings: advances in delivery, application, and methods.
Appl Ergon
; 45(5): 1267-9, 2014 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24636729
7.
On the hazard of quiet vehicles to pedestrians and drivers.
Appl Ergon
; 45(5): 1306-12, 2014 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24035347
8.
Behavioral compliance for dynamic versus static signs in an immersive virtual environment.
Appl Ergon
; 45(5): 1367-75, 2014 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24210840
9.
Effect of presentation modality in direct-to-consumer (DTC) prescription drug television advertisements.
Appl Ergon
; 45(5): 1330-6, 2014 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24377979
10.
Tire aging: a human factors analysis of failure to warn and inform.
Work
; 41 Suppl 1: 3624-8, 2012.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22317273
11.
On the symbiotic relationship between warnings research and forensics.
Hum Factors
; 50(3): 529-33, 2008 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18689063
12.
Perceptions of driver distraction by cellular phone users and nonusers.
Hum Factors
; 47(2): 455-67, 2005.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16170950
13.
Effects of label format on knowledge acquisition and perceived readability by younger and older adults.
Ergonomics
; 46(4): 327-44, 2003 Mar 15.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-12637173
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