Detalles de la búsqueda
1.
'First in family' experiences in a Canadian medical school: A critically reflexive study.
Med Educ
; 57(10): 980-990, 2023 10.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37226410
2.
A qualitative assessment of perceptions and attitudes toward postoperative pain and opioid use in patients undergoing elective knee arthroscopy.
Can J Surg
; 65(4): E440-E446, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35790242
3.
The KAIROS Blanket Exercise: Engaging Indigenous ways of knowing to foster critical consciousness in medical education.
Med Teach
; 43(12): 1437-1443, 2021 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34369238
4.
When I say praxis.
Med Educ
; 51(8): 784-786, 2017 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28295501
5.
Has the UK Clinical Aptitude Test improved medical student selection?
Med Educ
; 44(11): 1069-76, 2010 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-20946477
6.
The Divergence and Convergence of Critical Reflection and Critical Reflexivity: Implications for Health Professions Education.
Acad Med
; 94(8): 1122-1128, 2019 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30920447
7.
The Hidden Curriculum of Compassionate Care: Can Assessment Drive Compassion?
Acad Med
; 94(8): 1164-1169, 2019 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31033597
8.
A Dialogic Approach to Teaching Person-Centered Care in Graduate Medical Education.
J Grad Med Educ
; 11(4): 460-467, 2019 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31440342
9.
Addressing the theory-practice gap in assessment.
Perspect Med Educ
; 6(1): 7-9, 2017 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28050883
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