Detalles de la búsqueda
1.
Mobile technologies to support workplace-based assessment for entrustment decisions: Guidelines for programs and educators: AMEE Guide No. 154.
Med Teach
; 45(11): 1203-1213, 2023 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36706225
2.
Instructional Design Strategies for Teaching the Mental Status Examination and Psychiatric Interview: a Scoping Review.
Acad Psychiatry
; 46(6): 750-758, 2022 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35318592
3.
Evidence for validity for the Cognitive Load Inventory for Handoffs.
Med Educ
; 55(2): 222-232, 2021 02.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32668076
4.
The medical pause: Importance, processes and training.
Med Educ
; 55(10): 1152-1160, 2021 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33772840
5.
Exploring the relationship between emotion and cognitive load types during patient handovers.
Adv Health Sci Educ Theory Pract
; 26(5): 1463-1489, 2021 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34037906
6.
Questioning medical competence: Should the Covid-19 crisis affect the goals of medical education?
Med Teach
; 43(7): 817-823, 2021 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34043931
7.
Psychiatry Clinical Skills Evaluation: a Multisite Study of Validity.
Acad Psychiatry
; 45(4): 413-419, 2021 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33438158
8.
Overcoming the Challenges of Direct Observation and Feedback Programs: A Qualitative Exploration of Resident and Faculty Experiences.
Teach Learn Med
; 32(5): 541-551, 2020.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32529844
9.
Exploring Residents' Experience of Career Development Scholarship Tracks: A Qualitative Case Study Using Social Cognitive Career Theory.
Teach Learn Med
; 32(5): 522-530, 2020.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32394735
10.
Trainee perception of cognitive load during observed faculty staff teaching of procedural skills.
Med Educ
; 53(9): 925-940, 2019 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31179594
11.
Cognitive load theory for training health professionals in the workplace: A BEME review of studies among diverse professions: BEME Guide No. 53.
Med Teach
; 41(3): 256-270, 2019 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30328761
12.
Charting the Course for the Future of Psychiatric Residency Education: Guiding Considerations.
Acad Psychiatry
; 2024 May 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38710981
13.
Evidence for the Validity of the Psychopharmacotherapy-Structured Clinical Observation Tool: Results of a Factor and Time Series Analysis.
Acad Psychiatry
; 42(6): 759-764, 2018 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29951950
14.
Performance Assessment of Pharmacotherapy: Results from a Content Validity Survey of the Psychopharmacotherapy-Structured Clinical Observation (P-SCO) Tool.
Acad Psychiatry
; 42(6): 765-772, 2018 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29380145
15.
Year-End Resident Clinic Handoffs: Narrative Review and Recommendations for Improvement.
Jt Comm J Qual Patient Saf
; 43(2): 71-79, 2017 02.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28334565
16.
Assessing Residents' Confidence in the Context of Pharmacotherapy Competence.
Acad Psychiatry
; 41(3): 350-353, 2017 Jun.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-27757927
17.
Measuring cognitive load during procedural skills training with colonoscopy as an exemplar.
Med Educ
; 50(6): 682-92, 2016 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27170086
18.
Influence of learner knowledge and case complexity on handover accuracy and cognitive load: results from a simulation study.
Med Educ
; 50(9): 969-78, 2016 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27562896
19.
Unpacking the Complexity of Patient Handoffs Through the Lens of Cognitive Load Theory.
Teach Learn Med
; 28(1): 88-96, 2016.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26787089
20.
The Systems SOAP Note: A Systems Learning Tool.
Acad Psychiatry
; 40(1): 164-71, 2016 Feb.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-24838822