Detalles de la búsqueda
1.
Recognizing animal personhood in compassionate conservation.
Conserv Biol
; 34(5): 1097-1106, 2020 10.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32144823
2.
Phylogeographic past and invasive presence of Arion pest slugs in Europe.
Mol Ecol
; 25(22): 5747-5764, 2016 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27664400
3.
The Gastropod Menace: Slugs on Brassica Plants Affect Caterpillar Survival through Consumption and Interference with Parasitoid Attraction.
J Chem Ecol
; 42(3): 183-92, 2016 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27002323
4.
Crucial but Neglected: Limited Availability of Animal Welfare Courses in Education of Wildlife Researchers.
Animals (Basel)
; 13(18)2023 Sep 13.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37760307
5.
Noninvasive Genetic Assessment Is an Effective Wildlife Research Tool When Compared with Other Approaches.
Genes (Basel)
; 12(11)2021 10 23.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34828277
6.
The Educational Efficacy of Humane Teaching Methods: A Systematic Review of the Evidence.
Animals (Basel)
; 11(1)2021 Jan 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33430457
7.
Educational use of animals in Europe indicates a reluctance to implement alternatives.
ALTEX
; 38(3): 490-506, 2021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33837436
8.
No more monkey business: Advancing personalized medicine with animal-free research - Animalfree Research Forum 2023.
ALTEX
; 41(1): 134-135, 2024.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38196320
9.
No more secrets: Enhancing transparency in animal research - Animalfree Research Forum 2021.
ALTEX
; 39(1): 154, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35034133
10.
Introgressive replacement of natives by invading Arion pest slugs.
Sci Rep
; 7(1): 14908, 2017 11 02.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29097725
11.
A new gold standard: Paradigm shift in research on human diseases and therapy developments.
ALTEX
; 38(1): 164-165, 2021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33452534
12.
Animalfree Research Forum 2019: Animal-free education.
ALTEX
; 37(1): 140-142, 2020.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31960939
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