Detalles de la búsqueda
1.
Identifying coaching skills to improve feedback use in postgraduate medical education.
Med Educ
; 53(5): 477-493, 2019 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30779210
2.
Bridging the preclinical-clinical divide in response to COVID-19.
Med Educ
; 55(11): 1304-1305, 2021 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34414599
3.
Exploring Competency-Based Medical Education Through the Lens of the UME-GME Transition: A Qualitative Study.
Acad Med
; 99(1): 83-90, 2024 Jan 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37699535
4.
Application of the R2C2 Model to In-the-Moment Feedback and Coaching.
Acad Med
; 98(9): 1062-1068, 2023 09 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37797303
5.
Physician Workforce Response to the COVID-19 Pandemic at an Academic Medical Center.
Disaster Med Public Health Prep
; 16(2): 473-476, 2022 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33040762
6.
Internal Medicine Residency Program Director Support and Burnout During the COVID-19 Pandemic: Results of a National Survey.
J Grad Med Educ
; 14(2): 218-223, 2022 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35463178
7.
Emergence of Multiple SARS-CoV-2 Antibody Escape Variants in an Immunocompromised Host Undergoing Convalescent Plasma Treatment.
mSphere
; 6(4): e0048021, 2021 08 25.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34431691
8.
Persistence of symptoms and quality of life at 35 days after hospitalization for COVID-19 infection.
PLoS One
; 15(12): e0243882, 2020.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33306721
9.
You Belong in the Room: Addressing the Underrepresentation of Physicians With Physical Disabilities.
Acad Med
; 94(1): 17-19, 2019 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30157092
10.
Who Pays the High Price of Failing to Integrate Evidence-Based Feedback Processes in Medical Education?
Acad Med
; 2024 May 13.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38739732
11.
Internal Medicine Residency Program Director Awareness and Mitigation of Residents' Experiences of Bias and Discrimination.
Am J Med
; 136(7): 710-717.e3, 2023 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37004954
12.
The R2C2 Model in Residency Education: How Does It Foster Coaching and Promote Feedback Use?
Acad Med
; 93(7): 1055-1063, 2018 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29342008
13.
Reimagining Feedback for the Milestones Era.
J Grad Med Educ
; 13(2 Suppl): 109-112, 2021 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33936543
Resultados
1 -
13
de 13
1
Próxima >
>>