Detalles de la búsqueda
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Doctoral programs in health professions education.
Med Teach
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24164618
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A matter of degrees: the introduction of clinical doctorates to the Saudi higher education system and a comparative prospective from the American model.
Med Teach
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22409196
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[Current states and future aspects of graduate schools for adult graduate students: experiences of the master's course as a medical technologist].
Rinsho Byori
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Artículo
en Japonés
| MEDLINE | ID: mdl-23427697
4.
Landscaping biostatistics education in India.
Indian J Public Health
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23354137
5.
Reflections on a Physician Assistant Entrance Exam: Does the Profession Need One?
J Physician Assist Educ
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33605685
6.
Kathleen Mears Memorial Lecture: The magic of becoming an END technologist. Education: past, present, future.
Am J Electroneurodiagnostic Technol
; 48(1): 1-10, 2008 Mar.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18459629
7.
The Future of Clinical Education: Opportunities and Challenges from Allied Health Deans' Perspective.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28255596
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School time.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-21939379
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Acad Med
; 80(4): 334-8, 2005 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-15793015
10.
Can schools of global public health dismantle colonial legacies?
Nat Med
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32860007
11.
Rural interprofessional service-learning: the Minnesota experience.
Acad Med
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-15234918
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J Rural Health
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-10103874
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en Inglés
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The nemesis of allied health accreditation: the emperor needs new clothes.
J Allied Health
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Strategic planning in a school of health related professions: organizational transformation for the future.
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The managerial role of the department chairperson in schools of allied health: present and future.
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Gestión de la ciencia, tecnología e innovación / Management of science, technology and innovation
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Using health promotion competencies for curriculum development in higher education.
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Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-24801314