Utilidad de una estrategia educativa activo-participativa en el desarrollo del razonamiento clínico en pregrado

Gómez López, Víctor Manuel; Rosales Gracia, Sandra; Medellín del Angel, Luis Gerardo; Azcona Arteaga, Francisco Javier.
Educ. med. super ; 29(2): 0-0, abr.-jun. 2015. tab
Artículo en Español | LILACS, CUMED | ID: lil-759119